Izaskun Gutiérrez lleva toda una vida dedicada a la enseñanza y a inspirar a su alumnado desde las aulas de Secundaria. Apasionada por la educación y la tecnología, y con un estilo dinámico, profundo y lleno de humor, combina su labor docente con la formación de otros profesionales.

Además de ser una firme defensora del uso consciente de la tecnología en el aula, Izaskun es Additio Certified Teacher e Innovator. Cree en compartir el conocimiento, en el poder de la red docente y en el impacto de las herramientas digitales bien utilizadas. En esta entrevista nos abre las puertas a su experiencia, sus ideas y su visión sobre el presente y futuro de la educación.

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1. Cuéntanos un poco sobre ti y sobre tu trayectoria como docente

Soy Izaskun Gutiérrez, y soy profesora en un colegio “pequeñito” de 2.400 alumnos. Llevo desde los 19 años en el mundo de la enseñanza, y ya voy para los 55, ¡así que llevo unos cuantos años ya!

Imparto clases en el colegio, también doy formaciones a docentes, y dirijo musicales.

2. ¿En qué niveles y asignaturas impartes clases actualmente?

Suelo andar normalmente en Secundaria, aunque también he dado clase en Primaria. Últimamente estoy muy centrada en primero y segundo de Secundaria. La asignatura principal que imparto es Religión, aunque también doy una optativa de Pensamiento crítico y autónomo.

3. ¿Qué te hizo decidirte por el mundo de la docencia? ¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo?

No hay algo concreto que me hiciera decidirme por este ámbito. Pero sí que yo de pequeña era muy trasto, y creo que me impactaron tanto las personas que apostaron por mí y que creyeron en mí… que marcaron mi futuro.

Entonces pensé que esto es lo que yo también quería hacer en el futuro: ayudar a niños, niñas y jóvenes en lo que puedan necesitar. Por eso, para mí, la función de tutoría es súper importante. Y luego, al ir pasando los años, fui viendo la impronta que dejas en ellos, y eso llena.

Creo que es muy bonito cuando piensas que no se van a acordar de ti en el futuro, pero sí, ¡se acuerdan! Así que los docentes tenemos una gran capacidad de influencia, tanto para lo bueno como para lo malo, así que nuestra labor es esencial. Y eso fue lo que motivó a entrar en el mundo de la docencia.

4. ¿Cómo definirías tu estilo de enseñanza en el aula?

Yo lo definiría como dinámico, profundo y ampliado. Y con humor, que para mí el humor es muy importante.

5. ¿Qué papel crees que juega la tecnología en la enseñanza hoy en día?

Yo siempre digo en mis formaciones que tecnología sin pedagogía es cacharrería. Entonces, ¿qué quiero decir con esto? Para mí, las tecnologías son un medio más, no son el “todo”, sino un medio que nos ayuda y nos facilitan las labores tanto burocráticas como en la metodología.

Creo que algunas herramientas ayudan a poder trabajar con los jóvenes online y offline en clase, y te da cosas que el offline a veces no te da. Eso sí, siempre y cuando me sirva a mí. Es decir, si una herramienta no me sirve a mí, o no entiendo para qué es, entonces no sirve para nada.

Es importante, pues, no sólo considerar qué hacen las tecnologías, sinó el para qué las usamos. Si yo tengo claro qué es lo que quiero conseguir, entonces buscaré las herramientas que me puedan valer para esto.

6. ¿Cuáles son los principales retos que ves en la digitalización de la educación?

Hay tantos, que no sabría ni por dónde empezar. Pero vamos a ello.

Uno de los más importantes hoy en día es cómo incorporamos la IA en la educación. Cuando llegaron las tecnologías en la educación, al principio muchos les pusimos una cruz, pero al final no pudimos mirar a otro lado, y las hemos ido incorporando en nuestro día a día. Lo mismo va a pasar con la IA. Algunos quieren evitar que se establezca, pero está ahí, y es una herramienta más que al final tendremos que aceptar e incorporar de alguna manera.

Otro reto muy grande es cómo incorporar la parte humana dentro de la tecnología. Es decir, hay que aplicar una ética, hay que reflexionar acerca del uso que le hacemos, e invitar a nuestro alumnado a reflexionar también.

7. La inteligencia artificial está cada vez más presente en el ámbito educativo. ¿Has integrado alguna herramienta de IA en tu práctica docente?

Sí, en nuestro centro usamos Microsoft 365, y por lo tanto tenemos Copilot integrado. Yo lo uso mucho en las formaciones, para generar contenido para rúbricas, etc.

Creo que hay herramientas, más allá de ChatGPT, que pueden ser útiles y he ido haciendo mis pinitos, como decía, para generar contenido para rúbricas, para corregir textos, para adaptar textos, etc.

Pero siempre con reflexión, pensamiento crítico y conocimiento de qué hago y para qué lo hago. Si no hay todo esto detrás, entraríamos en conflicto.

8. ¿Crees que la IA puede resultar beneficiosa, si se usa de manera correcta?

Siempre que sepamos el para qué queremos usar la IA, puede ser beneficiosa. Es decir, sabiendo el uso que le hacemos, y poniendo unos límites. Y también siempre que mantengamos la parte humana, porque la IA puede generar textos, canciones, imágenes, o lo que quieras, pero tu alma no la va a generar.

9. ¿Cómo descubriste Additio App? ¿Cuándo y por qué empezaste a usar Additio App en tu día a día?

Fue un flechazo a primera vista. Yo antes usaba otras herramientas, pero necesitábamos una herramienta que pudiéramos compartir con mis compañeros, fuera cual fuera el dispositivo que tuviera cada uno. Entonces, descubrí Additio App, que en aquel momento hacía poco que había salido. Me puse a trastear y pensé: “¡Esto es potente!”.

Por lo tanto, he estado casi desde el inicio, y siempre he tenido una conexión muy cercana a vosotros, os he ido pasando sugerencias de mejora, que habéis ido implementando. Por eso, ahora yo sin Additio App no podría estar.

Additio App me ayuda no sólo a nivel burocrático, sino también por toda la parte de nivel de organización de aula. Y ahora empezaremos con Additio for Schools en todo el centro, así que con muchas ganas de ver cómo nos ayudará en la gestión de todo el centro.

10. ¿Cómo ha cambiado tu forma de gestionar el aula desde que usas la herramienta?

Antiguamente usábamos Excel o formas más manuales, y ahora podemos tener en una misma aplicación todo el tema de programación, de competencias, de rúbricas, de compartir estructuras con los compañeros, de exportar contenidos, de hacer autoevaluaciones y evaluaciones, de realizar informes, etc. Y ahora con Additio for Schools, tendremos todo, incluso la comunicación con familias, en un mismo sitio.

Además, nosotros usamos Microsoft Teams, y al tener integración con Additio App, se sincronizan automáticamente las notas, y esto para mí es el no va más.

11. ¿Cuáles son las funciones de Additio App que más utilizas y por qué?

¡Es que yo utilizo casi todo! En el día a día, quizás lo que más uso es el tema de las rúbricas y la programación. Y luego, de cara al fin de trimestre o fin de curso, pues todo el tema de los informes, de las competencias, etc.

Y me parece que es la pera limonera el Magic Box, ya que te ahorra un montón de tiempo.

¡Pero lo uso todo!

12. Evaluar según la LOMLOE ha supuesto un reto para muchos docentes. ¿Cómo utilizas la app para fomentar la evaluación competencial?

Yo ya trabajaba antes por competencias y por proyectos, entonces ya me sentía a gusto con la LOMLOE. El hecho de integrar el currículum dentro de Additio App ha hecho que sea mucho más fácil evaluar con la LOMLOE, y obtener estos informes de competencias que te ayudan a ver el rendimiento en cada una de las competencias y criterios.

13. Si sólo pudieras quedarte con una funcionalidad de Additio App para llevarte a una isla desierta, ¿cuál sería, y por qué?

Esto es como decir si quieres más a tu madre o a tu padre [risas]. Me costaría decidirme, pero quizás todo el tema de las rúbricas, de la autoevaluación y de la coevaluación.

14. ¿Qué te motivó a certificarte como Additio Certified Teacher?

Porque cuando me gusta una cosa, me meto ahí al 100%, y sobre todo porque vi que era el complemento perfecto para las formaciones que yo daba en otros centros, sobre programación y evaluación.

15. Como reconocimiento a tu implicación en la comunidad de Additio App, se te ha ofrecido la oportunidad de ser Additio Certified Innovator. ¿Qué significa para ti ser Additio Certified Innovator?

Me hizo mucha ilusión, en seguida puse el badge en mi firma de correo [risas]. Creo que es una manera de agradecer el trabajo que hacemos los docentes. También creo que se reconoce mi papel en descubrir necesidades de los docentes que luego se pueden implementar para seguir mejorando la herramienta.

16. Has participado en formaciones y webinars, ¿qué te motiva a compartir tu experiencia con otros docentes?

Yo creo en la red, es decir, si tienes un valor añadido, o una experiencia, vale la pena compartirla para poder mejorar todos. Yo he aprendido mucho de otras personas, entonces intento también compartir lo que yo sé.

17. Si pudieras dar un consejo a un profesor que empieza ahora a trabajar en el aula, ¿qué le dirías?

Yo le diría que aprenda mucho, que mire mucho, que se inspire mucho, que se acerque a personas que considere referentes. Hoy en día tenemos muchos canales para aprender: redes sociales, canales de youtube… Es importante aprender de otros, inspirarte y crear tu propio estilo en base a lo que vas aprendiendo.

18. ¿Cómo imaginas el futuro de la evaluación y la gestión docente con herramientas digitales?

¡Buf, el futuro! Pueden ser tantas cosas… No podemos saber qué herramientas habrá o de qué vamos a disponer. Lo que sí me gustaría es que la tecnología cada vez ayudará más a los alumnos que tienen dificultades, que tienen discapacidades o que tienen dificultades económicas. Que permita a los jóvenes ser más autónomos y a autorregularse.

¿Tú también quieres mejorar tu práctica docente, igual que Izaskun?

Puedes seguir sus consejos registrándote en Additio App con el plan individual para profesores, o si crees que en tu centro educativo podéis beneficiaros del plan de centros, podéis solicitar una demo gratuita:

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