Comment travailler l’apprentissage par problèmes (APP) ?
25 de avril de 2023

En tant qu’enseignant, vous avez probablement entendu parler à maintes reprises des différentes méthodologies d’apprentissage et de la manière dont elles sont appliquées en classe. Certains noms vous diront quelque chose : Classe inversée, Design Thinking, Apprentissage émotionnel, et bien d’autres encore. Dans notre blog, nous voulons lever le voile sur les secrets de ces méthodologies, et c’est pourquoi nous vous apportons aujourd’hui des conseils pour appliquer la méthodologie de l’apprentissage par problème, et comment Additio peut vous aider à travailler avec.

Image de Yan Krukau sur Pexels

Qu’est-ce que l’apprentissage par problèmes (APP) ?

L’apprentissage par problèmes (APP) est une méthodologie pédagogique dans laquelle la résolution de problèmes réels est utilisée pour promouvoir un apprentissage significatif pour les élèves. Dans le cadre de l’apprentissage par problèmes, on encourage le travail en équipe pour résoudre les problèmes, ce qui permet de développer des compétences telles que :

  • Esprit critique.
  • Génération de solutions innovantes.
  • Apprentissage autonome.
  • Travail d’équipe.
  • Leadership et prise de décision.
  • Entre autres !

Comment fonctionne l’apprentissage par problème ? Tout simplement, le point de départ est la présentation d’un problème. Vous travaillez ensuite en groupe pour l’analyse et préparer un plan d’action pour le résoudre. Puis, vous revenez au problème et présentez la solution, soit sous la forme d’un rapport, d’une présentation orale, d’un produit, etc.

Il est très important de préciser que dans cette méthodologie, les élèves sont les protagonistes et que les enseignants n’apportent qu’un soutien et des conseils si nécessaire.

Image de RODNAE Productions sur Pexels

Avantages de travailler l’APP

Travailler avec la méthodologie APP apporte de nombreux avantages aux étudiants, aux enseignants et au système éducatif. Voyons lesquels :

  • Développement des compétences : grâce à l’APP, les étudiants développent des compétences très importantes, telles que la pensée critique, le travail en équipe ou l’apprentissage autonome, parmi d’autres que nous avons vues dans le point précédent.
  • Motivation et engagement accrus : travailler sur des problèmes qui intéressent les élèves accroît leur motivation et leur engagement dans le processus d’apprentissage.
  • Autonomie et responsabilité renforcées: avec l’apprentissage par problèmes (APP), les élèves prennent le contrôle de leur propre apprentissage et deviennent plus indépendants et responsables.
  • Apprentissage significatif : les étudiants apprennent à relier le contenu théorique à des cas pratiques, ce qui facilite leur apprentissage significatif et favorise une meilleure mémorisation des connaissances acquises.
Image de Fauxels sur Pexels

Guide pas à pas pour travailler avec la méthode APP en classe

Savez-vous comment travailler correctement l’apprentissage par problèmes (APP) en classe ? Voici un guide étape par étape sur la façon de procéder :

  1. Identifier le problème : identifier un problème réel qui intéresse les apprenants et qui les met au défi.
  2. Former des équipes : il est important de former des équipes composées d’élèves de différents niveaux et de leur donner les outils nécessaires pour commencer à travailler à la résolution du problème.
  3. Étudier le problème et élaborer une solution : les élèves doivent étudier en profondeur le problème présenté et commencer à identifier les solutions possibles pour le résoudre. Ils doivent opter pour une solution innovante et créative.
  4. Présenter la solution : après le travail d’équipe et la recherche d’une solution, il est temps de présenter cette solution aux autres. Cela peut se faire sous différentes formes (la plus appropriée au problème : rapport, présentation, produit, etc.)
  5. Évaluer le processus et le résultat : cette partie est très importante, car les enseignants devront évaluer les résultats et le processus suivi pour atteindre ces résultats. Il convient d’évaluer à la fois le résultat final et les différentes compétences développées au cours du processus. Avec Additio, vous serez en mesure d’aborder cette question de manière très efficace, car nous disposons d’un module d’évaluation très complet, qui permet d’évaluer de manière simple et rapide.
Image de Rica Naypa sur Pexels

Comment appliquer l’APP avec Additio

Après avoir lu ce qui précède, vous vous demandez peut-être comment Additio peut vous aider à travailler avec la méthode APP ? Eh bien, de la manière suivante :

  • Évaluation du processus et des résultats : avec Additio, vous pouvez attribuer des compétences et des critères d’évaluation aux projets PBL, et ainsi évaluer vos étudiants en suivant leurs progrès.
  • Planification et programmation des cours : les fonctionnalités de planification et de programmation des cours sont idéales pour incorporer tous les éléments qui font partie du projet APP, en indiquant leur durée, les activités à réaliser, la forme d’évaluation, etc.
  • Communication avec les élèves : grâce à la fonctionnalité de communication, il est possible de fournir un retour d’information aux élèves sur ce type de projet et de les soutenir tout au long du processus.

N’oubliez pas que vous pouvez essayer certaines fonctionnalités gratuitement avec le plan Additio Starter. Pourquoi ne pas y jeter un coup d’œil ?

Avez-vous déjà travaillé l’apprentissage par problèmes (APP) ?

Racontez-nous comment s’est passée votre expérience sur nos réseaux sociaux : Facebook, Twitter, Instagram et Youtube. On adore vous lire !

À bientôt !

Articles similaires
Qu’est-ce que la méthode Montessori et comment ça marche ?
Que sont les adaptations des programmes scolaires significatives et non significatives ?
L’apprentissage émotionnel : qu’est-ce que c’est et comment le développer en classe ?
Fed UE
Didactic Labs, dans le cadre du Programme d'initiation à l'exportation ICEX, a eu le soutien de l'ICEX et un cofinancement du fonds européen FEDER, pour contribuer au développement international de l'entreprise et de son environnement.
Logos footer
Go up