Saviez-vous que vos élèves apprennent bien au-delà du contenu que vous expliquez ? Oui, ils apprennent beaucoup simplement en observant votre comportement, votre manière de résoudre les conflits ou d’expliquer une notion. C’est sur cette idée que repose l’apprentissage par observation, qui affirme qu’une longue explication n’est pas toujours nécessaire : parfois, il suffit simplement de regarder, d’imiter et de réfléchir pour que les élèves puissent intégrer des apprentissages essentiels.
Dans cet article, nous vous expliquons ce qu’est l’apprentissage par observation, quels sont ses avantages et comment le mettre en pratique en classe à travers des exemples concrets. Vous repartirez à coup sûr avec plein d’idées à appliquer directement dans vos cours.
Et si vous souhaitez découvrir d’autres types d’apprentissage, jetez un œil à cet article sur l’apprentissage réceptif ou celui sur l’apprentissage significatif.
Qu’est-ce que l’apprentissage par observation ?
L’apprentissage par observation est étroitement lié à la théorie de l’apprentissage social du psychologue Albert Bandura. Selon Bandura, les individus acquièrent de nouvelles connaissances et compétences en observant et en interagissant avec les autres dans leur environnement.
L’apprentissage par observation est donc une forme d’apprentissage basée sur l’observation d’autres personnes et la reproduction de leurs comportements, attitudes ou compétences.
Même si nous n’apprenons pas uniquement dans un cadre scolaire (le cadre familial ou professionnel est aussi une source d’apprentissage par observation), on constate que ce type d’apprentissage est constant. Les élèves observent comment les enseignants enseignent, comment ils gèrent la classe, comment ils réagissent face à différentes situations… et ils apprennent énormément de cela, jusqu’à façonner leur propre comportement par la suite.
Avantages de l’apprentissage par observation
S’il est bien utilisé, l’apprentissage par observation peut être un outil pédagogique très puissant, car il peut grandement influencer la rétention des connaissances chez les élèves. Connaissez-vous les avantages d’introduire ce type d’apprentissage en classe ?
- Il permet de développer des compétences sociales et émotionnelles : grâce à l’interaction avec les autres, les élèves comprennent les normes sociales, apprennent à faire preuve d’empathie et acquièrent de l’expérience en résolution de conflits. Cela améliore leur relation avec leur environnement.
- Il renforce l’apprentissage dans des situations réelles : puisqu’il s’agit de situations authentiques, les élèves apprennent de manière plus profonde et acquièrent des connaissances qu’ils pourront appliquer à des situations réelles similaires.
- Il facilite l’apprentissage de sujets complexes : en étant exposés aux différentes étapes de la résolution de problèmes ou de situations, la compréhension et la mémorisation sont favorisées.
La classe est l’un des lieux où l’apprentissage par observation est le plus renforcé. L’enseignant devient un modèle et un référent pour les élèves, ce qui implique une grande responsabilité. C’est pourquoi il est essentiel de :
- Faire attention à ses réactions et à ses gestes.
- Être conscient que les élèves observent votre manière de communiquer ou de résoudre des problèmes.
- Être cohérent entre ce que l’on dit et ce que l’on fait.
Comment appliquer l’apprentissage par observation en classe : stratégies pratiques
À ce stade, vous vous demandez peut-être : comment appliquer cela concrètement dans mes cours ? Il ne s’agit pas seulement d’avoir un comportement exemplaire, vous pouvez également utiliser d’autres stratégies basées sur les principes de l’apprentissage par observation. Voyons cela :
- Modélisez les comportements : soyez vous-même la personne qui leur montre comment faire quelque chose, que ce soit une tâche spécifique, une présentation orale, etc. Par exemple, si vous leur montrez comment faire un exercice de maths ou de grammaire, ils verront la méthode et appliqueront ce modèle aux autres exercices. Voir quelque chose en direct est beaucoup plus efficace que d’entendre comment il faut faire.
- Apprentissage coopératif : même si c’est un autre type d’apprentissage, les travaux en binôme ou en groupe encouragent l’apprentissage entre pairs. Si un élève maîtrise mieux une compétence, il devient un modèle pour les autres.
- Feedback immédiat et constructif : si un élève adopte un comportement positif ou réussit une activité, donnez-lui un retour immédiat, cela renforcera l’idée de ce bon comportement à reproduire.
Bonnes pratiques pour évaluer ce type d’apprentissage
Si vous souhaitez appliquer l’apprentissage par observation en classe, Additio App propose des outils très utiles pour évaluer les différentes initiatives.
- Autoévaluations et coévaluations : en s’évaluant eux-mêmes ou entre eux, les élèves renforcent leur apprentissage par l’observation. L’autoévaluation et la coévaluation sont idéales pour des activités comme les présentations orales ou les débats, et favorisent la pensée critique.
- Évaluation qualitative : parfois, vous devrez noter les comportements observés chez vos élèves, ou la manière dont ils ont reproduit certains comportements. Pour cela, vous pouvez utiliser les notes textuelles dans Additio App, qui vous permettent d’écrire autant d’observations que nécessaire.
- Listes d’observation ou grilles d’évaluation : elles seront très utiles pour évaluer rapidement et facilement les comportements observés lors de tâches pratiques. Tu trouveras quelques exemples dans Additiopedia, notre banque de ressources gratuites.
- Journaux de classe : vous pouvez aussi encourager vos élèves à noter dans un journal ce qu’ils ont appris en classe et à réfléchir sur leurs apprentissages.
Connaissiez-vous ce type d’apprentissage ?
L’apprentissage par observation nous rappelle qu’enseigner ne consiste pas seulement à transmettre des savoirs, mais aussi à montrer l’exemple. Chaque jour, chaque geste et comportement peut être une opportunité d’apprentissage pour vos élèves.
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Rappelez-vous qu’avec Additio App, vous pouvez réaliser des évaluations basées sur les compétences qui placent les élèves au centre de l’apprentissage — en les tenant informés de leurs progrès et en les aidant à identifier leurs points forts et à améliorer leurs points faibles.
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