Necessitat o repte
A l’estiu del 2016 tres professores del centre treballem activament les rúbriques d’avaluació amb l’objectiu de crear les més necessàries per a les nostres assignatures respectives i amb intenció també de compartir-les amb la resta de l’equip docent del nostre centre.
Durant aquest treball en equip creem 7 rúbriques d’avaluació: treball cooperatiu, exposició grupal, exposició individual, reflexió, treball escrit, actitud i l’última per avaluar debats. El disseny d’aquestes rúbriques el vam fer amb una eina de rúbriques per a Google Apps for Education (GAFE) ja que fins a finals de l’estiu no ens vam decantar per l’ús conjunt d’Additio App com a llibre digital docent i perquè també teníem previst fer servir aquesta eina per realitzar Coavaluació i Autoavaluació.
Per què vau triar Additio App?
Al setembre de 2016 i després de presentar a docents del centre l’eina Additio App, vam decidir traslladar les nostres set rúbriques al llibre diari digital per poder-les posteriorment compartir amb la resta de l’equip docent. Les tres professores ens repartim el treball de còpia i pega de les rúbriques de l’antiga eina a Additio App i les compartim entre nosaltres a través de l’aplicació.
Quan al meu llibre digital tenia ja totes les rúbriques, vaig crear un grup classe amb el meu propi nom. Aquest grup anomenat Bego em serveix per veure en el meu horari no només les classes que tinc amb els meus respectius grups d’alumnes, sinó per veure en el meu horari altres hores de treball com a guàrdies, hores de tutories, departament,….. En aquest grup tinc una sèrie d’alumnes “ficticis” que precisament es corresponen amb els docents del meu centre que van decidir unir-se a Additio App i als qui vaig impartir formació al començament del curs sobre l’aplicació.
Com utilitzeu les rúbriques de Addició?
En aquest grup “Bego” tinc únicament una pestanya a la qual he anomenat RÚBRIQUES i en la qual he posat tantes columnes com rúbriques tinc configurades a la meva aplicació. És a dir, tinc una pestanya només amb columnes configurades totes com a rúbriques, cadascuna corresponent a les rúbriques que hem dissenyat per compartir al nostre centre. Amb quin sentit vaig fer això? Doncs perquè això em permet “compartir estructura del grup” amb l’equip docent de forma molt senzilla i així en un únic pas, totes/us poden tenir totes les rúbriques dissenyades i seleccionar posteriorment quin vol fer servir i quin no.
Aquest procés estalvia molta feina a les meves companyes/es docents perquè les rúbriques se les troben ja dissenyades i únicament deuen, si volen adaptar-les a les seves pròpies necessitats i/o peculiaritats. Les nostres rúbriques estan configurades amb diferent nombre de files i de columnes, usem la mitjana com a tipus de resultat i diferents ponderacions a les files.
En què us ajuda Additio App?
Additio App ens permet gràcies a les rúbriques una avaluació molt més còmoda, ràpida i eficient ja que amb la tauleta, mòbil i fins i tot ordinador, podem anar marcant cel·les a les rúbriques i així obtenir molt fàcilment les qualificacions ponderades i finals de cada estudiant.
Abans l’avaluació amb rúbriques era una tasca àrdua i excessivament complexa, ara, amb Additio App, l’heteroavaluació docent amb l’ús de rúbriques és ràpid i senzill. Una meravella. Gràcies Additio App!
