L’attention portée à la diversité des élèves est toujours considérée comme l’un des principaux défis à promouvoir dans le système éducatif actuel.

Une culture scolaire dans laquelle les gens acceptent la diversité en classe peut avoir un impact positif sur l’ensemble de la communauté scolaire. Lorsque cela se produit, l’école crée un environnement sûr, de soutien, et utile pour les élèves, les familles et le personnel, ce qui permet aux élèves de se développer sur le plan scolaire et social.

Dans une société de plus en plus fragmentée, la capacité de connecter avec des amis, des collègues, des membres de la famille, des voisins… ayant des origines et des compétences différentes constitue un différentiel important. La diversité renforce les aptitudes et les compétences telles que la pensée critique, génère de l’empathie et encourage les étudiants à penser différemment. Si vous souhaitez développer des moyens de favoriser la diversité en classe, alors cette publication est faite pour vous.

La diversité est tout ce qui rend les gens différents les uns des autres. Cela inclut de nombreux facteurs différents : la race, l’origine ethnique, le genre, l’orientation sexuelle, le statut socio-économique, les capacités, l’âge, les croyances religieuses ou les convictions politiques, pour ne citer que quelques-uns des plus importants. La combinaison de ces facteurs et d’autres fait que chacun d’entre nous est unique.

La diversité en classe permet de mieux développer l’esprit critique

Lorsque les étudiants (ou toute autre personne) parlent à quelqu’un de différent, nous sommes plus à même de réfléchir et de voir différents points de vue et nuances que nous ne voyions pas auparavant sur un même thème.

De multiples études et recherches scientifiques montrent que les groupes socialement variés (c’est-à-dire ceux qui présentent une diversité de race, d’ethnie, de genre…) sont plus innovants que les groupes homogènes. Les étudiants n’échappent pas à cette règle, et nous pouvons transposer ce cas de figure à la salle de classe, par exemple lors de la création de groupes de travail pour un projet.

Mettre les élèves au défi de tenir compte de perspectives différentes peut également leur apprendre à interagir avec leurs camarades sur le plan social et les doter de compétences qu’ils utiliseront le reste de leur vie. Ce point est lié avec l’état d’esprit de nombreux enseignants qui préparent les élèves à devenir de meilleures personnes et les préparent à un avenir incertain que nous ne connaissons pas.

Cela aide les étudiants à se sentir représentés et intégrés

Lorsque les écoles adoptent des approches inclusives et réceptives à la diversité, les élèves sont plus susceptibles de voir leur identité représentée dans le matériel de classe ou chez les autres élèves. Lorsque la diversité n’est pas une priorité et que ces élèves ne se sentent pas inclus, il est alors plus probable qu’ils ne participent pas, soient plus réservés et se sentent inférieurs à leurs camarades.

Des manières de favoriser une culture de la diversité dans votre école

À ce stade, les avantages académiques et sociaux sont clairs. Mais à quoi ressemble concrètement la prise en charge de la diversité dans la salle de classe ? Comment pouvons-nous la promouvoir à l’école ? Eh bien, il existe de nombreuses façons différentes !

Réévaluez le matériel pédagogique

Révisez vos ressources pédagogiques d’un œil critique et cherchez des moyens d’accroître la diversité. Il se peut que votre contenu ou vos connaissances n’aient qu’un seul focus et ne tiennent pas compte de toutes les parties, en particulier dans des matières telles que les sciences sociales et humaines, qui ont tendance à présenter des points de vue ou des récits occidentaux, masculins et blancs, de sorte que de nombreux élèves ne se sentent pas représentés.

C’est une bonne pratique de partager ou d’expliquer le matériel aux autres enseignants afin qu’ils puissent partager s’ils considèrent que tout le monde est représenté.

Partagez-vous un large éventail de livres et de documents qui reflètent des voix, des origines, des expériences et des ethnies différentes ? Si vous utilisez des activités déjà utilisées, employez-vous des images et du matériel inclusifs ? Revoyez votre matériel et ajustez-le si nécessaire pour représenter équitablement vos élèves.

Dans les cas où il est difficile de modifier le programme d’études existant, une option consiste à profiter de l’occasion pour demander aux élèves pourquoi les différentes perspectives ne sont pas incluses et les mettre au défi d’appliquer des aptitudes de pensée critique.

Établir des règles de classe claires

Soyez explicite sur la manière dont les élèves de votre classe se respectent mutuellement, partagent leurs idées, leurs opinions et leurs valeurs. Apprenez aux élèves comment ne pas être d’accord et à converser de manière respectueuse. Utilisez des pratiques réparatrices et encouragez la conscience de soi, la gestion de soi, les compétences relationnelles et la prise de décision responsable. Remettez immédiatement et ouvertement en question les stéréotypes négatifs. Créez des règles de classe de manière conjointe avec vos élèves pour leur donner du poids dans leur communauté et développer leur esprit critique. Il est bon d’être flexible et d’être prêt à modifier et à affiner les règles si nécessaire.

Connaître vos élèves

Chaque élève de votre communauté est unique et différent, et en tant qu’enseignant, vous devez en tirer parti pour construire une culture d’inclusion riche et diverse.

Nous savons parfaitement à quel point cela peut être complexe, en tant qu’enseignant avec toutes les tâches à réaliser, de pouvoir consacrer du temps à connaître davantage nos élèves (d’où ils viennent, leurs habitudes et leur culture, quels résultats scolaires ils obtiennent, s’ils sont religieux ou athées, etc…) Plus nous disposons d’informations, plus nous avons d’outils pour adapter et enrichir les contenus afin que nos élèves puissent se l’approprier.

Parmi les options, vous pouvez profiter des discussions dans les couloirs, envoyer un questionnaire (par exemple avec les quiz d’Additio), participer à des événements de l’école ou à des activités extrascolaires et montrer aux élèves qu’ils peuvent venir vous parler quand ils le souhaitent. Parfois, les petites conversations vous donnent des informations supplémentaires que vous pouvez utiliser dans vos explications ou vos activités.

Lorsqu’un professeur connaît ses élèves et comprend leurs forces et leurs faiblesses, il est mieux préparé pour contribuer à la création d’un environnement d’apprentissage sûr et sécurisé où chacun peut s’épanouir.

Partager une rubrique d’auto-évaluation avec vos élèves est un bon moyen pour qu’ils puissent vous montrer ce qu’ils considèrent leurs points forts et leurs points faibles.

Ne pas avoir peur d’aborder les inégalités

Un élément essentiel est de créer un espace sûr pour que les élèves et les éducateurs puissent parler de la manière dont les problèmes de discrimination les affectent personnellement, en classe et dans toute l’école.

Plus on parle de la diversité dans l’école, dans les réunions de professeurs, dans les tutorats… plus il sera facile pour tous les enseignants de s’exprimer et d’aborder ces questions de diversité. Un professeur peut même devenir le leader qui inspire les autres, et changer la vision de toute la communauté.

Nous recommandons d’utiliser un langage qui encourage la positivité et ne renforce pas les stéréotypes existants. Répondre immédiatement et efficacement aux commentaires ou aux actions inappropriées permet de marquer une limite afin que les élèves ne soient pas entraînés par d’autres qui ne soient pas de bons modèles.

Engager les familles et connecter avec elles

Les écoles sont un élément central de la communauté et doivent informer de toutes les actions menées pour promouvoir la diversité. Rendez visible, grâce à une plateforme de communication avec les familles, les actions et les efforts qui sont faits. Cela leur permettra de comprendre vos objectifs, de résoudre leurs doutes ou inquiétudes, et de ressentir les bénéfices de la formation de meilleures personnes qui encourageront cette culture dans le futur.

Dans le cadre du portfolio de projets que vous réalisez avec les étudiants, encouragez l’organisation de projets liés à votre communauté et promouvant les valeurs sociales.

Un thème plutôt commun dans les projets est leur association à la campagne de banques alimentaires. À partir de ce sujet, vous pouvez concevoir des projets aux perspectives multiples. Au sein des groupes de travail, encouragez les élèves à endosser différents rôles en fonction de leurs points forts. Certains élèves peuvent faire office de preneurs de notes, tandis que d’autres peuvent animer le débat. Les différents rôles les placent dans des points de vue différents et leur ouvrent l’esprit pour voir les choses depuis un angle différent.

Introduire des technologies adaptatives

Les technologies adaptatives rendent l’apprentissage accessible à tous les étudiants. Il peut s’agir de logiciels de conversion de la parole en texte, d’outils pour la dyslexie, de calculatrices parlantes pour les élèves atteints de dyscalculie ou d’accessoires informatiques adaptés pour les élèves souffrant de handicaps physiques.

Encouragez les professeurs à utiliser différents types d’enseignement et de stratégies pédagogiques. Des techniques telles que l’apprentissage par projet, l’enseignement différencié et l’apprentissage mixte permettent aux enseignants d’aider les élèves ayant des besoins différents.

Organiser un salon culturel

Organisez une foire culturelle au cours de laquelle les élèves pourront partager leurs vêtements traditionnels, leur nourriture, leurs coutumes ou leurs traditions. C’est une merveilleuse occasion pour apprendre les différences culturelles et apprécier les autres cultures.

Explorer et diversifier la bibliothèque

La bibliothèque de notre école comprend-elle des livres qui mettent en valeur différentes cultures et origines ? Cherchez des moyens de créer une collection de livres plus diversifiée.

Célébrer la diversité des noms

Vous avez probablement des élèves dont les noms proviennent d’autres langues et qui peuvent être difficiles à prononcer ou sembler atypiques aux autres élèves. Encouragez chacun à s’exercer jusqu’à ce qu’il prononce correctement tous les noms, toujours de manière positive et amusante, surtout dans les classes des plus petits.

Diversifier la musique et ses auteurs

Faites écouter de la musique en fond sonore pendant que les élèves travaillent ou pendant les pauses. Créez une liste de lecture qui reprend des musiques du monde entier. Trouvez des chansons bilingues pour enfants qui peuvent combiner des éléments internationaux dans une seule chanson.

Créer un collage de groupe

Développez une activité dont le but est que les élèves partagent leur identité et qui ils sont dans un collage qu’ils créent eux-mêmes, dans un endroit visible par le groupe. Les élèves peuvent présenter leur collage et expliquer pourquoi ils ont choisi ces éléments ou vous pouvez les afficher au mur pour que tout le monde puisse en profiter.

Créer des expériences telles que la cuisine internationale

Cuisinez des recettes issues de différentes cultures. Il s’agit d’une expérience tactile fascinante qui permettra aux élèves de découvrir les différents ingrédients et méthodes de cuisson utilisés dans le monde. Partagez des plats du monde entier en classe et encouragez les élèves à transmettre les recettes à la maison pour les préparer avec leur famille.

Recruter de manière différente

Dans le cas des responsables éducatifs ou des écoles qui disposent d’une indépendance en matière de recrutement de personnel, le recrutement d’enseignants ayant des profils différents aura un impact direct sur la diversité de la communauté scolaire.

Soutenir les opportunités de développement professionnel.

Les enseignants assureront probablement la grande partie des efforts quotidiens pour promouvoir la diversité en classe. Le fait de proposer des formations ou des ateliers de développement professionnel qui illustrent les inégalités structurelles est présent dans la dynamique de classe afin que les enseignants puissent disposer des compétences, des ressources et des outils nécessaires pour relever ces défis et saisir les opportunités.

Quelques ressources et organisations qui peuvent vous aider à faire les premiers pas :

-Association Nationale d’Éducation EdJustice : vous trouverez ici des récits et des ressources inspirants de militants pour la justice en matière d’éducation.

-Teaching Tolerance est une organisation qui aide « les enseignants et les écoles à éduquer les enfants et les jeunes pour qu’ils soient des participants actifs dans une démocratie diversifiée ».

Réflexion finale

Votre école est déjà riche d’élèves et de personnel aux origines, compétences et aptitudes diverses et extraordinaires ! Tout ce qu’il y a à faire, c’est de commencer à mettre en valeur cette diversité.

Le changement ne se fait pas du jour au lendemain, mais la démarche la plus importante est de commencer.