Si vous faites partie de la communauté éducative, vous avez probablement entendu parler de a théorie des intelligences multiples de Howard Gardner. Nous en avons déjà abordé certaines sur notre blog, et aujourd’hui, c’est au tour de l’intelligence musicale : découvrons en quoi elle consiste et comment la développer en classe.
L’intelligence musicale passe souvent inaperçue, mais son impact sur l’apprentissage des enfants et des jeunes est indéniable. C’est pourquoi, dans cet article, nous vous expliquons tout ce qu’il faut savoir et vous donnons des conseils pour la développer avec succès en classe.
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Mise en contexte : la théorie des intelligences multiples de Howard Gardner
Avant d’aborder l’intelligence musicale, il convient de rappeler en quoi consiste la théorie des intelligences multiples, formulée par Howard Gardner en 1995.
Howard Gardner était un psychologue américain qui affirmait qu’il n’existe pas un seul type d’intelligence, mais plusieurs types que les individus peuvent développer à des degrés divers. Au total, il identifie huit intelligences : linguistique, musicale, logico-mathématique, visuo-spatiale, corporelle ou kinesthésique, intrapersonnelle, interpersonnelle et naturaliste.
Selon Gardner, les individus développent certaines intelligences plus que d’autres, d’où la nécessité de s’éloigner d’un concept unique de l’intelligence. Sa théorie souligne que toutes les personnes possèdent ces intelligences, mais que certaines dominent davantage. Par exemple, un enfant peut avoir une excellente maîtrise des calculs mathématiques sans pour autant être habile dans le domaine sportif.
La théorie de Gardner a suscité, à l’époque, un débat sur la nécessité de changer le paradigme éducatif, en s’éloignant d’une éducation centrée sur les intelligences linguistique et logico-mathématique pour se tourner vers une vision plus globale incluant toutes les intelligences qu’il propose.
En quoi consiste l’intelligence musicale et quelles sont ses principales caractéristiques ?
Entrons maintenant dans le vif du sujet : comment développer l’intelligence musicale en classe et en tirer le meilleur parti pour vos élèves ?
Mais d’abord, qu’est-ce que l’intelligence musicale ?
Selon Gardner, l’intelligence musicale est la capacité de percevoir, de comprendre, de créer et d’exprimer la musique. Autrement dit, c’est la faculté de traiter et d’apprécier les informations sonores, ainsi que la sensibilité au rythme, au ton et au timbre.
Au cours des dernières décennies, de nombreuses recherches ont montré que l’éducation musicale a un impact très positif sur l’apprentissage et contribue fortement au développement cognitif, académique et émotionnel des individus.
Bien que l’on puisse penser que l’intelligence musicale ne se développe que chez les personnes ayant reçu une formation spécifique, la réalité est tout autre. Elle est en fait davantage liée à la manière dont nous nous connectons aux rythmes, à la musique et aux sons.
Parmi les principales caractéristiques d’une personne ayant développé son intelligence musicale, on retrouve :
- Elle ne se contente pas d’aimer la musique, elle l’apprécie et apprend mieux à travers les sons et la musique.
- Elle est capable de reconnaître les motifs et les rythmes dans la musique.
- Elle utilise la musique pour exprimer ses émotions et ses sentiments.
- Sa créativité est stimulée.
Les principaux avantages du développement de l’intelligence musicale en classe
Maintenant que vous savez ce qu’est l’intelligence musicale, vous pouvez sans doute deviner certains des avantages qu’elle apporte lorsqu’on la travaille en classe :
- Vos élèves apprendront à traiter des informations accompagnées de sons.
- Ils développeront une vision plus globale des différentes cultures du monde.
- Ils amélioreront leur capacité à apprendre des langues étrangères.
- Ils auront plus de facilité à jouer d’un instrument ou à composer de la musique.
- Ils développeront leur créativité et leur esprit d’innovation.
Les principaux défis du développement de l’intelligence musicale en classe
Tout comme il existe de nombreux avantages à développer l’intelligence musicale en classe, les enseignants doivent aussi relever plusieurs défis au quotidien. Parmi eux :
- Les limitations curriculaires : dans des pays comme l’Espagne, le temps officiellement consacré aux matières artistiques est très limité, au profit de celles axées sur les compétences linguistiques ou logico-mathématiques.
- La diversité des rythmes d’apprentissage : en plus du peu d’heures allouées aux matières artistiques, et notamment à la musique, il faut tenir compte de la grande diversité de capacités et de rythmes d’apprentissage au sein d’une même classe. Cela rend la personnalisation de l’enseignement difficile et complique le développement de l’intelligence musicale chez les élèves ayant besoin d’un accompagnement plus soutenu.
- Le manque d’intégration transversale : contrairement à d’autres compétences, la musique est rarement travaillée de manière interdisciplinaire ou transversale entre plusieurs matières, ce qui limite le développement de l’intelligence musicale.
Stratégies pour travailler l’intelligence musicale en classe avec succès
Même s’il existe des contraintes dans le développement de l’intelligence musicale, il est possible de l’intégrer à vos cours de nombreuses manières, que vous soyez ou non enseignant d’une matière artistique. Cela signifie que tout enseignant, quelle que soit sa discipline, peut travailler l’intelligence musicale en classe. Voici quelques idées :
- Créer un environnement imprégné de musique et de rythme : la musique ne doit pas être réservée uniquement au cours de musique. On peut l’intégrer à d’autres moments de la journée scolaire. Par exemple, consacrer cinq minutes à la méditation avec une musique relaxante en fond sonore. Cela aidera vos élèves à se détendre quelques minutes et à associer ce type de musique à un moment de calme.
Si vous souhaitez partager ce type d’initiatives avec les élèves et les familles, la plateforme de communication d’Additio App vous simplifiera la tâche. Dans un environnement totalement privé et sécurisé, vous pouvez envoyer toutes sortes de messages aux familles et renforcer le lien école-famille.
- Découvrir d’autres cultures ou pays à travers la musique : vous cherchez une activité à la fois ludique et éducative ? Organisez un “voyage musical” à travers différents pays et cultures ! Pour chaque pays, explorez les instruments typiques, la musique traditionnelle ou même les danses régionales.
De plus, pour motiver vos élèves, vous pouvez créer un quiz interactif avant ou après la séance afin d’évaluer leurs connaissances et de gamifier la classe.
- Mettre en place des activités transversales entre matières en intégrant la musique : la musique est présente dans de nombreux aspects de nos vies, y compris dans l’éducation.
Par exemple, on peut travailler l’intelligence musicale en abordant la poésie en cours de langue et littérature (le rythme et l’intonation de la poésie sont étroitement liés à la musique).
On peut également la développer dans les cours de langues étrangères en écoutant des chansons dans la langue étudiée pour enrichir le vocabulaire et les expressions.
En éducation physique, la musique peut accompagner la création de chorégraphies qui développent différentes compétences du programme.
Et ainsi de suite, dans toutes les matières !
Si vous souhaitez garder une trace de toutes vos activités transversales, nous vous recommandons d’utiliser le générateur d’unités didactiques et de projets d’Additio App. Vous pourrez y enregistrer toutes les tâches, les relier aux compétences et critères d’évaluation, et planifier leur suivi. Ensuite, il sera possible de tout intégrer dans votre cahier de notes à chaque séance.
Partagez votre expérience du travail de l’intelligence musicale avec vos élèves !
Si vous avez déjà travaillé l’intelligence émotionnelle en classe, nous serions ravis de connaître votre expérience. Retrouvez-nous sur les réseaux sociaux : Facebook, Twitter, Instagram et Youtube.
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