La lecture en classe

Souvent, les enseignants ont des difficultés à faire entrer les élèves dans le monde de la lecture et, par conséquent, seulement un petit groupe d’élèves parvient à prendre plaisir de cette activité, tandis que la grande majorité le fait par obligation. C’est pourquoi, profitant de la Journée internationale du livre, nous voulons promouvoir la lecture en classe d’une manière dynamique et amusante qui fera aimer la lecture aux élèves.

Pour cette raison, nous vous proposons aujourd’hui une activité de groupe à réaliser en classe pour que les élèves prennent plus de plaisir à lire, qu’ils finissent par apprécier l’activité et, surtout, qu’ils finissent par aimer le monde de la lecture.

En quoi consiste cette activité ?

L’idée de cette activité est que les élèves comprennent que la lecture n’est pas un travail à faire sans objectif ni motivation, mais une façon plus autodidacte d’apprendre. Pour cela, nous avons pensé à rendre l’activité la plus dynamique possible afin qu’ils prennent l’habitude de lire et, surtout, qu’ils finissent par l’aimer.

La tâche sera structurée en groupes. En fonction du nombre d’élèves de la classe, le nombre de membres pourra varier, mais l’idéal serait entre 3 et 5 élèves par groupe. L’idée principale est que les élèves choisissent un livre parmi les options qui seront présentées en classe par l’enseignant, soit des livres qui ont déjà été lus en classe, soit des livres considérés comme rapides et faciles à lire en fonction du niveau de la classe. Les élèves du groupe devront lire le livre choisi par tous les membres du groupe et une fois la lecture terminée, ils choisiront une des scènes qui leur a le plus plu ou qui résume le plus l’histoire afin de la représenter plus tard en classe.

Une option ajoutée à l’activité pourrait être l’incorporation d’un défi aux autres élèves pour découvrir quel livre leurs camarades représentent, allant même jusqu’à récompenser les bonnes réponses par des points supplémentaires ou des évaluations positives. Une autre option serait de le faire sous la forme d’une compétition, où chaque groupe qui a trouvé ses partenaires passe d’une étape à l’autre, pour terminer la tâche par la compétition des deux groupes finalistes.

Comment pouvons-nous intégrer la plateforme Additio à l’activité ?

Il existe plusieurs façons d’intégrer l’application à cette activité. La première est l’évaluation conjointe de la tâche, en attribuant une note à tous les membres du groupe de manière égale au lieu de donner une note individuelle à chaque étudiant. Pour cela, il suffit d’accéder au groupe classe qui fera l’activité et de sélectionner les élèves qui font partie du groupe que nous voulons évaluer par un double-clic rapide. Une fois que tous les membres ont été sélectionnés, cliquez sur le bouton gauche de la souris et sélectionnez l’option « créer un groupe ». En même temps, vous pouvez également sélectionner le type de score à appliquer, soit numérique, positif ou négatif, ou même en utilisant des icônes. 

Une fois les groupes créés, vous pouvez réaliser des coévaluations en sélectionnant directement le groupe que vous souhaitez coévaluer. Pour cela, vous devez créer une co-évaluation et sélectionner le groupe qui vous intéresse. 

Une autre possibilité d’utiliser la plate-forme pour cette activité est la sélection aléatoire des élèves lors de la présentation de l’activité devant les camarades de classe. La procédure est simple, au sein d’un même groupe de classe, vous devez sélectionner le bouton de la baguette magique en haut à droite de l’écran et la plate-forme sélectionnera au hasard un élève du groupe de classe. D’autres options disponibles peuvent également être l’utilisation d’icônes pour indiquer une action spécifique de l’élève ou l’incorporation de commentaires aux notes, la création de colonnes rapides pour suivre l’activité dans chaque classe, etc.