{"id":32514,"date":"2025-05-23T12:30:33","date_gmt":"2025-05-23T12:30:33","guid":{"rendered":"https:\/\/additioapp.com\/entrevista-a-elio-jardon-maestro-y-jefe-de-estudios-que-impulsa-el-uso-de-la-tecnologia\/"},"modified":"2025-05-26T09:52:42","modified_gmt":"2025-05-26T09:52:42","slug":"entretien-avec-elio-jardon-enseignant-et-directeur-des-etudes-qui-promeut-lutilisation-de-la-technologie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/additioapp.com\/fr\/entretien-avec-elio-jardon-enseignant-et-directeur-des-etudes-qui-promeut-lutilisation-de-la-technologie\/","title":{"rendered":"Entretien avec Elio Jard\u00f3n, enseignant et directeur des \u00e9tudes qui promeut l’utilisation de la technologie"},"content":{"rendered":"\n

Dans cet entretien, nous discutons avec Elio Jard\u00f3n<\/a>, enseignant et directeur des \u00e9tudes au Coll\u00e8ge Inmaculada Concepci\u00f3n de Cullera, dont le parcours se distingue par sa passion pour l’\u00e9ducation, la promotion de m\u00e9thodologies innovantes et un engagement ferme en faveur de l’int\u00e9gration de la technologie en classe. Son exp\u00e9rience \u00e9tendue lui permet d’offrir une perspective large sur le pr\u00e9sent et l’avenir de l’enseignement.<\/p>\n\n\n\n

Son r\u00f4le en tant qu’enseignant certifi\u00e9 Additio<\/a> et innovateur lui a \u00e9galement permis de partager son exp\u00e9rience lors de formations et d’\u00e9v\u00e9nements \u00e9ducatifs, aidant d’autres enseignants \u00e0 franchir le pas num\u00e9rique. Un entretien v\u00e9ritablement inspirant pour tout enseignant souhaitant dynamiser sa pratique p\u00e9dagogique avec le soutien de la technologie.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9couvrez-le ci-dessous !<\/p>\n\n\n\n

Et si vous souhaitez lire d’autres exp\u00e9riences d’enseignants, ne manquez pas cet entretien avec \u00d3skar Rodr\u00edguez (enseignant en primaire)<\/a>, ou cet entretien avec Jos\u00e9 David Vidal Soler (professeur de formation professionnelle).<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Image de Elio Jard\u00f3n.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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1. Parlez-nous un peu de vous et de votre parcours en tant qu’enseignant.<\/h2>\n\n\n\n
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Je suis enseignant avec une grande passion pour l’\u00e9ducation. J’ai enseign\u00e9 dans l’enseignement primaire \u00e0 tous les cycles \u00e9ducatifs. Je me concentre sur le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences critiques et cr\u00e9atives de mes \u00e9l\u00e8ves, en favorisant leur amour pour l’apprentissage. Je m’efforce de cr\u00e9er un environnement de classe positif et collaboratif, o\u00f9 chacun se sent en s\u00e9curit\u00e9 et valoris\u00e9. Je suis enthousiaste quant \u00e0 l’utilisation de la technologie en classe pour am\u00e9liorer l’enseignement et l’apprentissage. Je cherche continuellement de nouvelles fa\u00e7ons de m’am\u00e9liorer en tant qu’\u00e9ducateur et de fournir une \u00e9ducation de qualit\u00e9 \u00e0 mes \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

Actuellement, j’occupe le poste de directeur des \u00e9tudes de l’\u00e9tablissement pour les niveaux maternelle, primaire et secondaire. Parmi mes attributions actuelles figurent la supervision du d\u00e9veloppement acad\u00e9mique, la coordination du travail du personnel enseignant, l’\u00e9tablissement d’objectifs \u00e9ducatifs, le d\u00e9veloppement de plans d’\u00e9tudes et de programmes \u00e9ducatifs, l’assurance de la qualit\u00e9 de l’enseignement, la supervision de l’application des normes et r\u00e9glementations \u00e9ducatives, et la repr\u00e9sentation de l’institution dans les relations publiques et les affaires li\u00e9es \u00e0 l’\u00e9ducation.<\/p>\n\n\n\n

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2. \u00c0 quels niveaux et dans quelles mati\u00e8res enseignez-vous actuellement ?<\/h2>\n\n\n\n
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Actuellement, j’enseigne les math\u00e9matiques, la langue espagnole, la connaissance du milieu et les projets interdisciplinaires en 6e ann\u00e9e de primaire, tout en combinant cela avec la direction des \u00e9tudes de la maternelle, du primaire et du secondaire.<\/p>\n\n\n\n

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3. Qu’est-ce qui vous a pouss\u00e9 \u00e0 choisir le monde de l’enseignement ? Qu’est-ce que vous aimez le plus dans votre travail ?<\/h2>\n\n\n\n
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J’ai toujours aim\u00e9 apprendre, et je crois que la meilleure fa\u00e7on de continuer \u00e0 apprendre est d’\u00eatre en contact avec l’enseignement. L’acte d’enseigner permet non seulement de partager des connaissances, mais me maintient \u00e9galement dans un processus d’apprentissage constant. Chaque jour en classe est une opportunit\u00e9 de d\u00e9couvrir quelque chose de nouveau, tant sur les contenus que j’enseigne que sur les \u00e9l\u00e8ves avec qui j’interagis. Ce que j’aime le plus dans mon travail, c’est de voir les progr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves, leurs moments de d\u00e9couverte et la satisfaction qu’ils ressentent en surmontant des d\u00e9fis. C’est une carri\u00e8re qui me remplit de satisfaction et qui me permet de contribuer au d\u00e9veloppement personnel et acad\u00e9mique de chaque \u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n\n\n\n

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4. Comment d\u00e9finiriez-vous votre style d’enseignement en classe ?<\/h2>\n\n\n\n
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Mon style d’enseignement en classe est multifacette et innovant. Je m’efforce d’\u00eatre un \u00e9ducateur en apprentissage constant et j’utilise des m\u00e9thodes d’enseignement coop\u00e9ratives pour favoriser un environnement collaboratif entre les \u00e9l\u00e8ves. Je mets en \u0153uvre des strat\u00e9gies de pens\u00e9e critique pour stimuler la curiosit\u00e9 et l’analyse approfondie des sujets.<\/p>\n\n\n\n

L’orthographe et la ma\u00eetrise de la langue sont des aspects fondamentaux de mon enseignement, car je crois qu’ils sont essentiels pour une communication efficace et le d\u00e9veloppement cognitif. En ce qui concerne les math\u00e9matiques, je connais une multitude de fa\u00e7ons d’expliquer des concepts complexes, en m’adaptant aux besoins individuels de chaque \u00e9l\u00e8ve. Mon objectif est que chaque \u00e9l\u00e8ve comprenne non seulement les concepts math\u00e9matiques, mais d\u00e9veloppe \u00e9galement une passion pour la mati\u00e8re.<\/p>\n\n\n\n

J’utilise la technologie comme un outil cl\u00e9 dans ma pratique p\u00e9dagogique, en tirant parti des applications et des ressources num\u00e9riques pour enrichir l’apprentissage. L’int\u00e9gration de m\u00e9thodologies innovantes et l’utilisation de ressources technologiques me permettent d’offrir une \u00e9ducation dynamique qui r\u00e9pond aux d\u00e9fis du monde moderne. En classe, je cr\u00e9e une atmosph\u00e8re o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves se sentent motiv\u00e9s, soutenus et encourag\u00e9s \u00e0 atteindre leur plein potentiel.<\/p>\n\n\n\n

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5. Quel r\u00f4le pensez-vous que la technologie joue dans l’enseignement aujourd’hui ?<\/h2>\n\n\n\n
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La technologie a transform\u00e9 l’enseignement de mani\u00e8re significative, permettant aux enseignants d’acc\u00e9der \u00e0 une multitude de ressources et d’outils qui enrichissent le processus \u00e9ducatif. Des tableaux blancs interactifs aux applications facilitant la gestion de la classe, la technologie a r\u00e9volutionn\u00e9 la mani\u00e8re dont le savoir est transmis et re\u00e7u.<\/p>\n\n\n\n

D’apr\u00e8s mon exp\u00e9rience, la technologie facilite un enseignement plus personnalis\u00e9 et adaptatif, fournissant aux \u00e9l\u00e8ves des outils pour apprendre \u00e0 leur propre rythme et selon leurs besoins. De plus, elle favorise l’apprentissage autonome, o\u00f9 l’\u00e9l\u00e8ve devient le protagoniste de son propre processus \u00e9ducatif, explorant, recherchant et construisant ses connaissances avec le soutien de ressources num\u00e9riques.<\/p>\n\n\n\n

L’utilisation de plateformes \u00e9ducatives en ligne a permis une collaboration et une communication plus efficaces entre \u00e9l\u00e8ves et enseignants, brisant les barri\u00e8res physiques de la classe. Ainsi, il est possible de partager des ressources, de r\u00e9aliser des projets collaboratifs et de recevoir des retours en temps r\u00e9el.<\/p>\n\n\n\n

L’int\u00e9gration de la technologie dans l’\u00e9ducation a \u00e9galement ouvert la porte \u00e0 des m\u00e9thodologies innovantes telles que l’apprentissage invers\u00e9, o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves peuvent acc\u00e9der aux contenus th\u00e9oriques \u00e0 la maison via des vid\u00e9os et des ressources num\u00e9riques, et profiter du temps en classe pour des activit\u00e9s pratiques, des d\u00e9bats et la r\u00e9solution de probl\u00e8mes.<\/p>\n\n\n\n

Cependant, la mise en \u0153uvre de la technologie n’est pas sans d\u00e9fis. Elle n\u00e9cessite une infrastructure ad\u00e9quate, un acc\u00e8s \u00e9quitable aux dispositifs et une formation continue pour les enseignants, afin qu’ils puissent tirer le meilleur parti de ces outils.<\/p>\n\n\n\n

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6. Quels sont les principaux d\u00e9fis que vous voyez dans la num\u00e9risation de l’\u00e9ducation ?<\/h2>\n\n\n\n
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L’un des principaux d\u00e9fis de la num\u00e9risation de l’\u00e9ducation est la formation continue et la connaissance des enseignants. La technologie \u00e9volue \u00e0 un rythme vertigineux, et il est essentiel que les enseignants soient \u00e0 jour et form\u00e9s pour int\u00e9grer ces nouveaux outils dans leur pratique quotidienne. Sans une formation ad\u00e9quate, les enseignants peuvent se sentir d\u00e9pass\u00e9s et r\u00e9sister \u00e0 int\u00e9grer la technologie dans leurs classes, ce qui peut limiter le potentiel de ces outils pour am\u00e9liorer l’apprentissage.<\/p>\n\n\n\n

Un autre d\u00e9fi important est l’infrastructure des \u00e9tablissements \u00e9ducatifs. Pour que la technologie soit utilis\u00e9e efficacement, il est n\u00e9cessaire de disposer d’une infrastructure solide comprenant un acc\u00e8s \u00e0 Internet \u00e0 haute vitesse, des dispositifs adapt\u00e9s pour tous les \u00e9l\u00e8ves et un support technique efficace. Le manque de ressources peut g\u00e9n\u00e9rer des in\u00e9galit\u00e9s entre les \u00e9tablissements \u00e9ducatifs et les \u00e9l\u00e8ves, ce qui peut \u00e0 son tour affecter la qualit\u00e9 de l’\u00e9ducation qu’ils re\u00e7oivent.<\/p>\n\n\n\n

De plus, la diff\u00e9rence de connaissances entre les \u00e9l\u00e8ves et leurs parents est un d\u00e9fi significatif. Dans de nombreux cas, les parents ne poss\u00e8dent pas les comp\u00e9tences ou les connaissances n\u00e9cessaires pour aider leurs enfants \u00e0 utiliser la technologie dans le contexte \u00e9ducatif. Cela peut entra\u00eener un manque de soutien et de supervision \u00e0 la maison, ce qui pourrait affecter n\u00e9gativement les performances acad\u00e9miques des \u00e9l\u00e8ves. Il est fondamental de promouvoir la formation et la connaissance technologique \u00e9galement au sein des familles, afin qu’elles puissent offrir un soutien ad\u00e9quat \u00e0 leurs enfants dans leur processus d’apprentissage num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n

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7. L’intelligence artificielle est de plus en plus pr\u00e9sente dans le domaine \u00e9ducatif. Avez-vous int\u00e9gr\u00e9 un outil d’IA dans votre pratique p\u00e9dagogique ?<\/h2>\n\n\n\n
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Oui, j’ai int\u00e9gr\u00e9 des outils d’intelligence artificielle dans ma pratique p\u00e9dagogique, tant en classe que dans la gestion \u00e9ducative. En tant que directeur des \u00e9tudes et coordinateur TIC du Coll\u00e8ge Inmaculada Concepci\u00f3n de Cullera, je suis engag\u00e9 dans l’innovation et l’am\u00e9lioration continue. L’IA m’a permis d’optimiser les processus, de personnaliser l’apprentissage et d’enrichir l’exp\u00e9rience \u00e9ducative.<\/p>\n\n\n\n

En classe, notamment avec les \u00e9l\u00e8ves de 6e ann\u00e9e de primaire et dans ma collaboration avec les \u00e9l\u00e8ves de 3e ann\u00e9e de l’ESO, j’ai utilis\u00e9 des outils d’IA pour concevoir des activit\u00e9s personnalis\u00e9es, analyser les progr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves et adapter les contenus \u00e0 leurs besoins sp\u00e9cifiques. Par exemple, des outils d\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative m\u2019ont aid\u00e9 \u00e0 cr\u00e9er des textes adapt\u00e9s aux diff\u00e9rents niveaux de compr\u00e9hension ou \u00e0 proposer des exercices cibl\u00e9s selon les erreurs d\u00e9tect\u00e9es chez les \u00e9l\u00e8ves. Cela me permet de gagner du temps tout en am\u00e9liorant la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement.<\/p>\n\n\n\n

Dans la gestion \u00e9ducative, l\u2019IA facilite la prise de d\u00e9cisions fond\u00e9es sur des donn\u00e9es. Gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019analyse des performances scolaires, de l\u2019assiduit\u00e9 ou du climat de classe, je peux rep\u00e9rer plus facilement les points \u00e0 am\u00e9liorer et proposer des mesures concr\u00e8tes. L\u2019intelligence artificielle est donc un alli\u00e9 tr\u00e8s puissant, \u00e0 condition de l\u2019utiliser de fa\u00e7on responsable, \u00e9thique et toujours en compl\u00e9ment de l\u2019humain.<\/p>\n\n\n\n

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8. Penses-tu que l\u2019intelligence artificielle peut \u00eatre b\u00e9n\u00e9fique si elle est utilis\u00e9e correctement ?<\/h2>\n\n\n\n
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Oui, je suis convaincu que l\u2019intelligence artificielle peut \u00eatre tr\u00e8s b\u00e9n\u00e9fique si elle est utilis\u00e9e de mani\u00e8re ad\u00e9quate et avec un cadre p\u00e9dagogique r\u00e9fl\u00e9chi<\/strong>. En tant qu\u2019enseignant et membre de l\u2019\u00e9quipe de direction du Coll\u00e8ge Inmaculada Concepci\u00f3n de Cullera, je pense que l\u2019IA ne doit pas \u00eatre per\u00e7ue comme une menace, mais comme une opportunit\u00e9 d\u2019am\u00e9liorer les processus d\u2019enseignement-apprentissage<\/strong>, l\u2019attention \u00e0 la diversit\u00e9 et la gestion de l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>\n\n\n\n

Bien utilis\u00e9e, l\u2019IA peut aider \u00e0 personnaliser l\u2019\u00e9ducation<\/strong>, \u00e0 d\u00e9tecter pr\u00e9cocement les difficult\u00e9s d\u2019apprentissage, \u00e0 offrir une r\u00e9troaction imm\u00e9diate et \u00e0 lib\u00e9rer du temps pour que les enseignants puissent se concentrer sur ce qui compte vraiment : l\u2019accompagnement humain et \u00e9motionnel des \u00e9l\u00e8ves<\/strong>. Elle permet \u00e9galement d\u2019analyser les donn\u00e9es en profondeur<\/strong>, afin de prendre des d\u00e9cisions plus \u00e9clair\u00e9es, tant en classe qu\u2019au niveau organisationnel.<\/p>\n\n\n\n

Bien entendu, son utilisation doit toujours \u00eatre encadr\u00e9e par des professionnels de l\u2019\u00e9ducation<\/strong>, respecter la confidentialit\u00e9 des donn\u00e9es et s\u2019accompagner d\u2019une r\u00e9flexion \u00e9thique et critique<\/strong>. La technologie ne remplace pas l\u2019enseignant, mais elle peut amplifier son impact<\/strong> si elle est int\u00e9gr\u00e9e avec discernement, formation et r\u00e9flexion.<\/p>\n\n\n\n

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9. Comment as-tu d\u00e9couvert Additio App ? Quand et pourquoi as-tu commenc\u00e9 \u00e0 l\u2019utiliser au quotidien ?<\/h2>\n\n\n\n
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J\u2019ai d\u00e9couvert Additio App<\/a> \u00e0 travers des formations sur les comp\u00e9tences num\u00e9riques et les outils TIC appliqu\u00e9s \u00e0 l\u2019enseignement. J\u2019ai commenc\u00e9 \u00e0 l\u2019utiliser r\u00e9guli\u00e8rement il y a d\u00e9j\u00e0 plusieurs ann\u00e9es, lorsque s\u2019est impos\u00e9 le besoin de digitaliser la gestion de la classe, de suivre plus efficacement les \u00e9l\u00e8ves et de m\u2019adapter aux exigences de l\u2019\u00e9valuation par comp\u00e9tences de la LOMLOE. En tant que coordinateur TIC et directeur des \u00e9tudes, j\u2019ai aussi per\u00e7u tout son potentiel pour unifier les crit\u00e8res<\/strong> et faciliter le travail des \u00e9quipes p\u00e9dagogiques<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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Comment ta fa\u00e7on de g\u00e9rer la classe a-t-elle chang\u00e9 depuis que tu utilises l\u2019outil ?<\/h2>\n\n\n\n
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Additio a repr\u00e9sent\u00e9 une v\u00e9ritable transformation. Je suis pass\u00e9 d\u2019un mod\u00e8le de suivi traditionnel \u00e0 une gestion plus fluide, visuelle et pr\u00e9cise<\/strong>. Je peux prendre des d\u00e9cisions p\u00e9dagogiques fond\u00e9es sur des donn\u00e9es, suivre plus en d\u00e9tail les progr\u00e8s individuels des \u00e9l\u00e8ves et mieux me coordonner avec les autres enseignants. Cela m\u2019a aussi permis de me concentrer davantage sur le p\u00e9dagogique<\/strong> et moins sur l\u2019administratif.<\/p>\n\n\n\n

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11. Quelles sont les fonctionnalit\u00e9s d\u2019Additio App que tu utilises le plus, et pourquoi ?<\/h2>\n\n\n\n
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Les fonctionnalit\u00e9s que j\u2019utilise le plus sont :<\/p>\n\n\n\n