![\"\"\/](\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXcyed2CyOUOM51XyDvkbLr29gtOY_mSoFY7DP1o3jYhyrC2wK5gkQliHhVjRBOHGrWhsOvppGKZ0hMrxNxUOvS_wUDLR4OAN_IXLcuTxf5BpnxN_ObmpLE-jCgfmdHTyepkOVZ2bxk6R42lhbP_92oNDDgG?key=rkS1PBZsTZz2wYJvmB37rUiA\")
Qu’est-ce que les ODD (Objectifs de d\u00e9veloppement durable) et quels sont-ils ?<\/h2>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nLos ODS,Les ODD, \u00e9galement appel\u00e9s Objectifs de d\u00e9veloppement durable, sont 17 objectifs adopt\u00e9s au niveau mondial par les Nations Unies en 2015. Ils constituent un appel dans le cadre de l’Agenda 2030, global et universel, pour mettre fin \u00e0 la pauvret\u00e9, relever le d\u00e9fi climatique et autonomiser les filles et les femmes d’ici \u00e0 2030.<\/p>\n\n\n\n
Les 17 ODD sont les suivants :<\/p>\n\n\n\n
\n- Pas de pauvret\u00e9<\/li>\n\n\n\n
- Faim \u00ab Z\u00e9ro \u00bb<\/li>\n\n\n\n
- Bonne sant\u00e9 et bien-\u00eatre<\/li>\n\n\n\n
- \u00c9ducation de qualit\u00e9<\/li>\n\n\n\n
- \u00c9galit\u00e9 entre les sexes<\/li>\n\n\n\n
- Eau propre et assainissement<\/li>\n\n\n\n
- \u00c9nergie propre et d\u2019un co\u00fbt abordable<\/li>\n\n\n\n
- Travail d\u00e9cent et croissance \u00e9conomique<\/li>\n\n\n\n
- Industrie, innovation et infrastructures<\/li>\n\n\n\n
- In\u00e9galit\u00e9s r\u00e9duites<\/li>\n\n\n\n
- Villes et communaut\u00e9s durables<\/li>\n\n\n\n
- Consommation et production responsables<\/li>\n\n\n\n
- Lutte contre le changement climatique<\/li>\n\n\n\n
- Vie aquatique<\/li>\n\n\n\n
- Vie terrestre<\/li>\n\n\n\n
- Paix, justice et institutions efficaces<\/li>\n\n\n\n
- Partenariats pour la r\u00e9alisation des objectifs<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
Ces 17 ODD, vis\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9chelle mondiale, sont promus par les citoyens, les entreprises, les gouvernements et les institutions. Dans ce contexte, le domaine de l’\u00e9ducation est essentiel pour sensibiliser et avancer vers ces objectifs. En int\u00e9grant les ODD dans la classe, nous contribuons \u00e0 construire une soci\u00e9t\u00e9 engag\u00e9e dans le d\u00e9veloppement durable et l’\u00e9galit\u00e9 des chances.<\/p>\n\n\n\n
Dans cette exposition virtuelle,<\/a> vous pourrez voir des photographies et un r\u00e9sum\u00e9 de chaque ODD. Cela peut vous \u00eatre utile tant pour r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 leur propos que pour montrer virtuellement \u00e0 vos \u00e9l\u00e8ves en quoi consiste chaque ODD, et les visualiser comme dans une exposition photographique.<\/p>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n![\"\"\/](\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXcOEMPFug0pTON_owPvGvUJTyNbLDGLPJWirXACvJhdB5DsBWYISY-ZSwqHEP8ItSJZ9BjIrVGiHNC9hVP1FomawDoJ2btPgD0mRrq0PHpxg1bh45Momj8jV1LxCrstE2hnAR9IVEl3Gpy1-Gvy0OyXaPc?key=rkS1PBZsTZz2wYJvmB37rUiA\")
Image de Freepik<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nODD 4 : \u00c9ducation de qualit\u00e9, en quoi cela consiste ?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nEn parcourant la liste des 17 ODD de l’Agenda 2030, nous trouvons l’ODD 4 : \u00c9ducation de qualit\u00e9. Cet objectif est d\u00e9fini par les Nations Unies comme garantissant une \u00e9ducation inclusive, \u00e9quitable et de qualit\u00e9, tout en promouvant des opportunit\u00e9s d’apprentissage tout au long de la vie pour tous.<\/p>\n\n\n\n
L’acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9 a toujours \u00e9t\u00e9 une probl\u00e9matique, et sans mesures suppl\u00e9mentaires, il n’est pas pr\u00e9vu de r\u00e9sultats b\u00e9n\u00e9fiques avant 2030, date fix\u00e9e par les Nations Unies. Les r\u00e9sultats estim\u00e9s sont accablants : environ 300 millions d’enfants et de jeunes n’auront pas les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires en mati\u00e8re d’alphab\u00e9tisation pour r\u00e9ussir dans la vie.<\/p>\n\n\n\n
Cet ODD est tr\u00e8s important, car l’obtention d’une \u00e9ducation de qualit\u00e9 influencera l’atteinte des autres ODD parmi les 17 \u00e0 r\u00e9aliser d’ici 2030. Une soci\u00e9t\u00e9 qui b\u00e9n\u00e9ficie d’une \u00e9ducation de qualit\u00e9 aura moins de chances de vivre dans la pauvret\u00e9, offrira davantage d’opportunit\u00e9s \u00e9quitables aux hommes et aux femmes, favorisera une plus grande \u00e9galit\u00e9 entre les pays, etc.<\/p>\n\n\n\n
Des mesures telles que la gratuit\u00e9 de l’\u00e9ducation primaire et secondaire, l’augmentation du nombre d’enseignants, l’am\u00e9lioration des infrastructures et la transformation num\u00e9rique sont n\u00e9cessaires pour atteindre cet objectif.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nPourquoi cela se produit-il ?<\/h3>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nNous pouvons nous demander pourquoi ces in\u00e9galit\u00e9s dans l’acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9 existent. Il peut y avoir de nombreux facteurs, parmi lesquels :<\/p>\n\n\n\n
\n- Limitations \u00e9conomiques et taux d’abandon scolaire dans les zones marginalis\u00e9es<\/li>\n\n\n\n
- Carences num\u00e9riques et faible niveau de connectivit\u00e9 et d’adoption num\u00e9rique dans certaines r\u00e9gions et pays<\/li>\n\n\n\n
- Acc\u00e8s in\u00e9gal \u00e0 l’\u00e9ducation pour les filles et les femmes<\/li>\n\n\n\n
- Acc\u00e8s limit\u00e9 \u00e0 l’eau potable et \u00e0 la nutrition<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
Comment peut-on \u0153uvrer pour une \u00c9ducation de qualit\u00e9 ?<\/h3>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nIl faut prendre de nombreuses mesures pour assurer une \u00e9ducation de qualit\u00e9, et beaucoup d\u00e9pendent des gouvernements. Certaines de ces mesures sont :<\/p>\n\n\n\n
\n- Offrir une \u00e9ducation primaire et secondaire gratuite pour permettre \u00e0 tous d’acc\u00e9der \u00e0 un minimum d’\u00e9ducation<\/li>\n\n\n\n
- Assurer l’inclusion des groupes vuln\u00e9rables ou marginalis\u00e9s<\/li>\n\n\n\n
- Investir davantage et de mani\u00e8re plus efficace dans l’\u00e9ducation<\/li>\n\n\n\n
- Augmenter le nombre d’enseignants<\/li>\n\n\n\n
- Am\u00e9liorer les infrastructures scolaires<\/li>\n\n\n\n
- Assurer une \u00e9ducation \u00e9quitable pour les filles et les femmes<\/li>\n\n\n\n
- Adopter la transformation num\u00e9rique<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
![\"\"\/](\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXf0DOnu16Wu6phAZ260SmbA72b4EHm8aEOCfenaFl7yTrp2HFLbVc-LoQjtUGuwPGeK5sCaii0azk_O0yvflMBypb_gryu4l5FRmIiMbWPg_V8OxzNxmyosUiiI3tSAQBx8pbJLFm0QgwIgxpw8Hxc6MYW3?key=rkS1PBZsTZz2wYJvmB37rUiA\")
Image de gpointstudio sur Freepik<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nGuide pratique pour int\u00e9grer l’ODD 4 : \u00c9ducation de qualit\u00e9 en classe<\/h2>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nVous voulez d\u00e9velopper l’ODD 4 en classe ? Voici quelques id\u00e9es qui vous seront certainement tr\u00e8s utiles :<\/p>\n\n\n\n
\n- Int\u00e9grez l’ODD 4 : \u00c9ducation de qualit\u00e9 dans le programme de vos mati\u00e8res.<\/strong> Dans de nombreuses mati\u00e8res, cet ODD peut \u00eatre facilement abord\u00e9. Par exemple, en Langues, vous pouvez faire lire des textes et des articles traitant du sujet de l’acc\u00e8s in\u00e9gal \u00e0 l’\u00e9ducation. En Sciences Sociales, vous pouvez analyser l’\u00e9tat de l’acc\u00e8s \u00e0 l’\u00e9ducation dans le monde, et observer l’in\u00e9galit\u00e9 d’acc\u00e8s dans les pays les plus pauvres. En Math\u00e9matiques, vous pouvez int\u00e9grer des statistiques et des donn\u00e9es sur l’acc\u00e8s \u00e0 l’\u00e9ducation dans les probl\u00e8mes \u00e0 r\u00e9soudre en classe. Et bien plus encore ! Comme vous le voyez, toutes les mati\u00e8res peuvent int\u00e9grer la th\u00e9matique de l’ODD 4.<\/li>\n\n\n\n
- N’oubliez pas d’inclure cet ODD dans vos situations d’apprentissage et vos unit\u00e9s didactiques.<\/strong> Si vous d\u00e9cidez d’aborder cet ODD dans votre planification <\/a>de classe, sachez que vous pouvez facilement l’int\u00e9grer pour qu’il soit bien enregistr\u00e9.<\/li>\n\n\n\n
- Fournissez des ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 vos \u00e9l\u00e8ves pour qu’ils approfondissent leurs connaissances :<\/strong> nous vous laissons quelques ressources fournies par l’ONU pour aborder les probl\u00e9matiques de l’\u00e9ducation dans le monde.\n
\n- Infographie <\/a>sur l’\u00e9tat de l’\u00e9ducation dans le monde<\/li>\n\n\n\n
- Statistiques <\/a>mondiales sur l’\u00e9ducation<\/li>\n\n\n\n
- Vid\u00e9o <\/a>sur l’inclusion \u00e9ducative<\/li>\n\n\n\n
- Livre <\/a>pour enfants sur les ODD (Frieda et les Objectifs de D\u00e9veloppement Durable<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
- Augmentez la motivation de vos \u00e9l\u00e8ves et l’int\u00e9r\u00eat pour les ODD avec des quiz interactifs.<\/strong> Ceux-ci permettront d’\u00e9valuer leurs connaissances du sujet de mani\u00e8re dynamique et interactive. Vous pouvez utiliser la fonctionnalit\u00e9 de quiz <\/a>d’Additio App pour les r\u00e9aliser.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
![\"\"\/](\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXeol6Rq5KREKrY2dIqrn9gOiuK4ESqE_aq05Bm-gecC-zq_iu6sIKNnSpXLDoK2x58cM6XQyW5T0tMRQEk_3XYDW8VfFbmkKUMNe83Wh_Jj-7ZbZf90RMR4G9rSFiKyno4l6sdqCXK8mRB9MpIVg-bh3QQ?key=rkS1PBZsTZz2wYJvmB37rUiA\")
Image de Freepik<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nComment allez-vous introduire l’ODD 4 : \u00c9ducation de qualit\u00e9 en classe ?<\/h3>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nDans ce guide pratique, nous vous avons donn\u00e9 quelques outils pour aborder le sujet des ODD en classe avec vos \u00e9l\u00e8ves, mais il en existe bien d’autres qui pourraient \u00e9galement fonctionner. Avez-vous des id\u00e9es ? Nous sommes sur les r\u00e9seaux sociaux pour que vous nous racontiez tout : Facebook<\/a>,\u00a0Twitter<\/a>,\u00a0Instagram\u00a0<\/a>et\u00a0Youtube<\/a>.<\/p>\n\n\n\nN\u2019oubliez pas qu\u2019avec Additio App, vous pouvez effectuer une \u00e9valuation par comp\u00e9tences, qui place l\u2019\u00e9l\u00e8ve au centre de l\u2019apprentissage, le tenant inform\u00e9 de ses progr\u00e8s et l\u2019aidant \u00e0 identifier ses points forts et les domaines \u00e0 am\u00e9liorer.<\/p>\n\n\n\n
Los ODS,Les ODD, \u00e9galement appel\u00e9s Objectifs de d\u00e9veloppement durable, sont 17 objectifs adopt\u00e9s au niveau mondial par les Nations Unies en 2015. Ils constituent un appel dans le cadre de l’Agenda 2030, global et universel, pour mettre fin \u00e0 la pauvret\u00e9, relever le d\u00e9fi climatique et autonomiser les filles et les femmes d’ici \u00e0 2030.<\/p>\n\n\n\n
Les 17 ODD sont les suivants :<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Pas de pauvret\u00e9<\/li>\n\n\n\n
- Faim \u00ab Z\u00e9ro \u00bb<\/li>\n\n\n\n
- Bonne sant\u00e9 et bien-\u00eatre<\/li>\n\n\n\n
- \u00c9ducation de qualit\u00e9<\/li>\n\n\n\n
- \u00c9galit\u00e9 entre les sexes<\/li>\n\n\n\n
- Eau propre et assainissement<\/li>\n\n\n\n
- \u00c9nergie propre et d\u2019un co\u00fbt abordable<\/li>\n\n\n\n
- Travail d\u00e9cent et croissance \u00e9conomique<\/li>\n\n\n\n
- Industrie, innovation et infrastructures<\/li>\n\n\n\n
- In\u00e9galit\u00e9s r\u00e9duites<\/li>\n\n\n\n
- Villes et communaut\u00e9s durables<\/li>\n\n\n\n
- Consommation et production responsables<\/li>\n\n\n\n
- Lutte contre le changement climatique<\/li>\n\n\n\n
- Vie aquatique<\/li>\n\n\n\n
- Vie terrestre<\/li>\n\n\n\n
- Paix, justice et institutions efficaces<\/li>\n\n\n\n
- Partenariats pour la r\u00e9alisation des objectifs<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
Ces 17 ODD, vis\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9chelle mondiale, sont promus par les citoyens, les entreprises, les gouvernements et les institutions. Dans ce contexte, le domaine de l’\u00e9ducation est essentiel pour sensibiliser et avancer vers ces objectifs. En int\u00e9grant les ODD dans la classe, nous contribuons \u00e0 construire une soci\u00e9t\u00e9 engag\u00e9e dans le d\u00e9veloppement durable et l’\u00e9galit\u00e9 des chances.<\/p>\n\n\n\n
Dans cette exposition virtuelle,<\/a> vous pourrez voir des photographies et un r\u00e9sum\u00e9 de chaque ODD. Cela peut vous \u00eatre utile tant pour r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 leur propos que pour montrer virtuellement \u00e0 vos \u00e9l\u00e8ves en quoi consiste chaque ODD, et les visualiser comme dans une exposition photographique.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nImage de Freepik<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n <\/div>\n\n\n\nODD 4 : \u00c9ducation de qualit\u00e9, en quoi cela consiste ?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nEn parcourant la liste des 17 ODD de l’Agenda 2030, nous trouvons l’ODD 4 : \u00c9ducation de qualit\u00e9. Cet objectif est d\u00e9fini par les Nations Unies comme garantissant une \u00e9ducation inclusive, \u00e9quitable et de qualit\u00e9, tout en promouvant des opportunit\u00e9s d’apprentissage tout au long de la vie pour tous.<\/p>\n\n\n\n
L’acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9 a toujours \u00e9t\u00e9 une probl\u00e9matique, et sans mesures suppl\u00e9mentaires, il n’est pas pr\u00e9vu de r\u00e9sultats b\u00e9n\u00e9fiques avant 2030, date fix\u00e9e par les Nations Unies. Les r\u00e9sultats estim\u00e9s sont accablants : environ 300 millions d’enfants et de jeunes n’auront pas les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires en mati\u00e8re d’alphab\u00e9tisation pour r\u00e9ussir dans la vie.<\/p>\n\n\n\n
Cet ODD est tr\u00e8s important, car l’obtention d’une \u00e9ducation de qualit\u00e9 influencera l’atteinte des autres ODD parmi les 17 \u00e0 r\u00e9aliser d’ici 2030. Une soci\u00e9t\u00e9 qui b\u00e9n\u00e9ficie d’une \u00e9ducation de qualit\u00e9 aura moins de chances de vivre dans la pauvret\u00e9, offrira davantage d’opportunit\u00e9s \u00e9quitables aux hommes et aux femmes, favorisera une plus grande \u00e9galit\u00e9 entre les pays, etc.<\/p>\n\n\n\n
Des mesures telles que la gratuit\u00e9 de l’\u00e9ducation primaire et secondaire, l’augmentation du nombre d’enseignants, l’am\u00e9lioration des infrastructures et la transformation num\u00e9rique sont n\u00e9cessaires pour atteindre cet objectif.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nPourquoi cela se produit-il ?<\/h3>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nNous pouvons nous demander pourquoi ces in\u00e9galit\u00e9s dans l’acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9 existent. Il peut y avoir de nombreux facteurs, parmi lesquels :<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Limitations \u00e9conomiques et taux d’abandon scolaire dans les zones marginalis\u00e9es<\/li>\n\n\n\n
- Carences num\u00e9riques et faible niveau de connectivit\u00e9 et d’adoption num\u00e9rique dans certaines r\u00e9gions et pays<\/li>\n\n\n\n
- Acc\u00e8s in\u00e9gal \u00e0 l’\u00e9ducation pour les filles et les femmes<\/li>\n\n\n\n
- Acc\u00e8s limit\u00e9 \u00e0 l’eau potable et \u00e0 la nutrition<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
Comment peut-on \u0153uvrer pour une \u00c9ducation de qualit\u00e9 ?<\/h3>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nIl faut prendre de nombreuses mesures pour assurer une \u00e9ducation de qualit\u00e9, et beaucoup d\u00e9pendent des gouvernements. Certaines de ces mesures sont :<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Offrir une \u00e9ducation primaire et secondaire gratuite pour permettre \u00e0 tous d’acc\u00e9der \u00e0 un minimum d’\u00e9ducation<\/li>\n\n\n\n
- Assurer l’inclusion des groupes vuln\u00e9rables ou marginalis\u00e9s<\/li>\n\n\n\n
- Investir davantage et de mani\u00e8re plus efficace dans l’\u00e9ducation<\/li>\n\n\n\n
- Augmenter le nombre d’enseignants<\/li>\n\n\n\n
- Am\u00e9liorer les infrastructures scolaires<\/li>\n\n\n\n
- Assurer une \u00e9ducation \u00e9quitable pour les filles et les femmes<\/li>\n\n\n\n
- Adopter la transformation num\u00e9rique<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
Image de gpointstudio sur Freepik<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n <\/div>\n\n\n\nGuide pratique pour int\u00e9grer l’ODD 4 : \u00c9ducation de qualit\u00e9 en classe<\/h2>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nVous voulez d\u00e9velopper l’ODD 4 en classe ? Voici quelques id\u00e9es qui vous seront certainement tr\u00e8s utiles :<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Int\u00e9grez l’ODD 4 : \u00c9ducation de qualit\u00e9 dans le programme de vos mati\u00e8res.<\/strong> Dans de nombreuses mati\u00e8res, cet ODD peut \u00eatre facilement abord\u00e9. Par exemple, en Langues, vous pouvez faire lire des textes et des articles traitant du sujet de l’acc\u00e8s in\u00e9gal \u00e0 l’\u00e9ducation. En Sciences Sociales, vous pouvez analyser l’\u00e9tat de l’acc\u00e8s \u00e0 l’\u00e9ducation dans le monde, et observer l’in\u00e9galit\u00e9 d’acc\u00e8s dans les pays les plus pauvres. En Math\u00e9matiques, vous pouvez int\u00e9grer des statistiques et des donn\u00e9es sur l’acc\u00e8s \u00e0 l’\u00e9ducation dans les probl\u00e8mes \u00e0 r\u00e9soudre en classe. Et bien plus encore ! Comme vous le voyez, toutes les mati\u00e8res peuvent int\u00e9grer la th\u00e9matique de l’ODD 4.<\/li>\n\n\n\n
- N’oubliez pas d’inclure cet ODD dans vos situations d’apprentissage et vos unit\u00e9s didactiques.<\/strong> Si vous d\u00e9cidez d’aborder cet ODD dans votre planification <\/a>de classe, sachez que vous pouvez facilement l’int\u00e9grer pour qu’il soit bien enregistr\u00e9.<\/li>\n\n\n\n
- Fournissez des ressources p\u00e9dagogiques \u00e0 vos \u00e9l\u00e8ves pour qu’ils approfondissent leurs connaissances :<\/strong> nous vous laissons quelques ressources fournies par l’ONU pour aborder les probl\u00e9matiques de l’\u00e9ducation dans le monde.\n
- \n
- Infographie <\/a>sur l’\u00e9tat de l’\u00e9ducation dans le monde<\/li>\n\n\n\n
- Statistiques <\/a>mondiales sur l’\u00e9ducation<\/li>\n\n\n\n
- Vid\u00e9o <\/a>sur l’inclusion \u00e9ducative<\/li>\n\n\n\n
- Livre <\/a>pour enfants sur les ODD (Frieda et les Objectifs de D\u00e9veloppement Durable<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
- Augmentez la motivation de vos \u00e9l\u00e8ves et l’int\u00e9r\u00eat pour les ODD avec des quiz interactifs.<\/strong> Ceux-ci permettront d’\u00e9valuer leurs connaissances du sujet de mani\u00e8re dynamique et interactive. Vous pouvez utiliser la fonctionnalit\u00e9 de quiz <\/a>d’Additio App pour les r\u00e9aliser.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nImage de Freepik<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n <\/div>\n\n\n\nComment allez-vous introduire l’ODD 4 : \u00c9ducation de qualit\u00e9 en classe ?<\/h3>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nDans ce guide pratique, nous vous avons donn\u00e9 quelques outils pour aborder le sujet des ODD en classe avec vos \u00e9l\u00e8ves, mais il en existe bien d’autres qui pourraient \u00e9galement fonctionner. Avez-vous des id\u00e9es ? Nous sommes sur les r\u00e9seaux sociaux pour que vous nous racontiez tout : Facebook<\/a>,\u00a0Twitter<\/a>,\u00a0Instagram\u00a0<\/a>et\u00a0Youtube<\/a>.<\/p>\n\n\n\n
N\u2019oubliez pas qu\u2019avec Additio App, vous pouvez effectuer une \u00e9valuation par comp\u00e9tences, qui place l\u2019\u00e9l\u00e8ve au centre de l\u2019apprentissage, le tenant inform\u00e9 de ses progr\u00e8s et l\u2019aidant \u00e0 identifier ses points forts et les domaines \u00e0 am\u00e9liorer.<\/p>\n\n\n\n
- Statistiques <\/a>mondiales sur l’\u00e9ducation<\/li>\n\n\n\n
- N’oubliez pas d’inclure cet ODD dans vos situations d’apprentissage et vos unit\u00e9s didactiques.<\/strong> Si vous d\u00e9cidez d’aborder cet ODD dans votre planification <\/a>de classe, sachez que vous pouvez facilement l’int\u00e9grer pour qu’il soit bien enregistr\u00e9.<\/li>\n\n\n\n
- Int\u00e9grez l’ODD 4 : \u00c9ducation de qualit\u00e9 dans le programme de vos mati\u00e8res.<\/strong> Dans de nombreuses mati\u00e8res, cet ODD peut \u00eatre facilement abord\u00e9. Par exemple, en Langues, vous pouvez faire lire des textes et des articles traitant du sujet de l’acc\u00e8s in\u00e9gal \u00e0 l’\u00e9ducation. En Sciences Sociales, vous pouvez analyser l’\u00e9tat de l’acc\u00e8s \u00e0 l’\u00e9ducation dans le monde, et observer l’in\u00e9galit\u00e9 d’acc\u00e8s dans les pays les plus pauvres. En Math\u00e9matiques, vous pouvez int\u00e9grer des statistiques et des donn\u00e9es sur l’acc\u00e8s \u00e0 l’\u00e9ducation dans les probl\u00e8mes \u00e0 r\u00e9soudre en classe. Et bien plus encore ! Comme vous le voyez, toutes les mati\u00e8res peuvent int\u00e9grer la th\u00e9matique de l’ODD 4.<\/li>\n\n\n\n