{"id":16980,"date":"2022-01-27T09:50:03","date_gmt":"2022-01-27T09:50:03","guid":{"rendered":"https:\/\/additioapp.com\/hoy-hablamos-con-enrique-carretero\/"},"modified":"2022-08-02T07:10:31","modified_gmt":"2022-08-02T07:10:31","slug":"aujourdhui-nous-parlons-avec-enrique-carretero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/additioapp.com\/fr\/aujourdhui-nous-parlons-avec-enrique-carretero\/","title":{"rendered":"Aujourd\u2019hui nous parlons avec\u2026 Enrique Carretero!"},"content":{"rendered":"

Enrique est actuellement professeur d\u2019\u00e9ducation physique et sportive \u00e0 l\u2019\u00e9cole Salesianos San Juan Bosco de A Coru\u00f1a, mais il a travaill\u00e9 sur toutes sortes de mati\u00e8res tout au long de sa vie dans le domaine de l’enseignement en \u00e9cole maternelle et \u00e9l\u00e9mentaire. Comme il le dit lui-m\u00eame, il est passionn\u00e9 par les TIC et l’innovation. C’est pourquoi nous souhaitons aujourd’hui nous entretenir avec lui pour qu\u2019il nous en dise un peu plus sur son travail en classe et sur la mani\u00e8re dont il int\u00e8gre les TIC au quotidien.<\/p>\n

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Qu’est-ce qui vous a incit\u00e9 \u00e0 devenir enseignant ? Qu’est-ce qui vous pla\u00eet le plus dans votre travail ?<\/strong>
\nLa d\u00e9cision de devenir professeur est li\u00e9e \u00e0 l’image que j’avais de ma m\u00e8re en tant qu\u2019enseignante: son d\u00e9vouement, son travail et l’affection qu’elle donnait et recevait de ses \u00e9l\u00e8ves. Et bien qu’elle nous ait toujours dit de choisir une autre voie que celle de l\u2019enseignement, elle mettait tellement de passion dans la profession qu\u2019elle aimait que finalement, ses trois enfants sont devenus professeurs.<\/p>\n

Il y a beaucoup de choses que j’aime dans ce m\u00e9tier : voir le visage des \u00e9l\u00e8ves lorsqu’ils apprennent quelque chose de nouveau ; lorsqu’ils apprennent \u00e0 r\u00e9soudre un probl\u00e8me pour lequel ils ont eu des difficult\u00e9s et qu’ils sont finalement contents, les sourires complices qu’ils vous adressent,… ces petits d\u00e9tails sont surement les plus gratifiants dans ce m\u00e9tier.<\/p>\n

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Image c\u00e9d\u00e9e par Enrique Carretero durant une activit\u00e9 en classe<\/figcaption><\/figure>\n

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Nous voyons que vous travaillez avec des outils TIC dans vos cours depuis longtemps, qu’est-ce qui vous pla\u00eet le plus dans ces outils? Comment avez-vous d\u00e9couvert Additio ?<\/strong>
\nAu d\u00e9but, cela a \u00e9t\u00e9 difficile pour les \u00e9l\u00e8ves, car ils avaient l’habitude d’utiliser les TIC uniquement pour jouer, et il a \u00e9t\u00e9 compliqu\u00e9 de leur faire comprendre qu’il s’agissait d’un outil qui pouvait aussi faciliter leur travail et les aider \u00e0 apprendre \u00e0 travailler en \u00e9quipe, de mani\u00e8re coop\u00e9rative. Mais \u00e0 la fin du processus, j’ai pu constater que les r\u00e9sultats obtenus et surtout l\u2019ambiance de la classe, \u00e9taient nettement meilleurs qu\u2019avant l’utilisation des TIC.<\/p>\n

J’ai d\u00e9couvert Additio par l’interm\u00e9diaire d’une de mes s\u0153urs, car elle se servait d\u2019Additio en tant qu\u2019utilisateur individuel. Un jour, elle m’a donn\u00e9 sa tablette pour me la montrer et j’ai tout de suite vu que je pouvais en tirer beaucoup de profit. Il faut dire que les am\u00e9liorations continues et l’attention port\u00e9e aux suggestions faites par les utilisateurs font partie des raisons qui m’ont fait choisir Additio.<\/p>\n

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En tant que professeur d\u2019\u00e9cole maternelle et \u00e9l\u00e9mentaire, comment organisez-vous vos cours au quotidien ? Qu’avez-vous toujours \u00e0 l’esprit lorsque vous planifiez vos cours ?<\/strong>
\nAu d\u00e9but de chaque s\u00e9ance, nous nous asseyons et expliquons ce qui va \u00eatre fait dans la session du jour, nous jouons \u00e0 un jeu, nous nous r\u00e9unissons pour donner un feedback ou expliquer\/modifier les choses n\u00e9cessaires, nous r\u00e9alisons l’activit\u00e9 suivante pr\u00e9vue, et ainsi de suite jusqu’au moment de terminer et de ranger ensemble le mat\u00e9riel utilis\u00e9 durant la s\u00e9ance.<\/p>\n

Si la s\u00e9ance est la premi\u00e8re de l\u2019unit\u00e9 didactique ou du projet que nous r\u00e9alisons, nous expliquons les lignes g\u00e9n\u00e9rales de celui-ci, la\/les mani\u00e8res dont nous allons l’\u00e9valuer, les jours approximatifs o\u00f9 nous allons r\u00e9aliser les activit\u00e9s d’\u00e9valuation, … et nous pr\u00e9sentons la\/les rubriques que nous allons utiliser.<\/p>\n

Une chose que je garde toujours \u00e0 l\u2019esprit pour la planification est qu\u2019elle n\u2019est jamais ferm\u00e9e, c\u2019est-\u00e0-dire que durant le cursus, je peux d\u00e9couvrir, inventer, ou trouver des supports ou activit\u00e9s nouvelles qui pourraient faire en sorte que mes \u00e9l\u00e8ves comprennent mieux le contenu que je souhaite leur transmettre, et le fait que ce soit totalement nouveau implique que tous les \u00e9l\u00e8ves partent sur un pied d\u2019\u00e9galit\u00e9.<\/p>\n

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Image c\u00e9d\u00e9e par Enrique Carretero durant une activit\u00e9 en classe<\/figcaption><\/figure>\n

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Nous savons que vous utilisez notre plateforme depuis longtemps et que vous \u00eates un expert d\u2019Additio. Quelle est votre fonctionnalit\u00e9 pr\u00e9f\u00e9r\u00e9e? Celle dont vous ne pourriez pas vous passer, et pourquoi ?<\/strong>
\nPour moi, dans la version pr\u00e9c\u00e9dente, il s\u2019agissait sans aucun doute des rubriques, car la m\u00eame rubrique pouvant \u00eatre utilis\u00e9e pour \u00e9valuer plusieurs sections (par exemple, l’attitude ou le travail quotidien), il suffisait de marquer dans chaque ligne les crit\u00e8res de chaque section auxquels chaque \u00e9l\u00e9ment de la rubrique \u00e9tait associ\u00e9.<\/p>\n

Dans la nouvelle version, il s’agit incontestablement du planificateur, car il est possible de retrouver l’ensemble de l\u2019unit\u00e9 didactique dans un seul et m\u00eame emplacement, et de le relier directement aux objectifs, contenus, standards, comp\u00e9tences ou crit\u00e8res d’\u00e9valuation. Tout ce travail se trouve au m\u00eame endroit, il est accessible et peut \u00eatre export\u00e9 de mani\u00e8re plus logique, pour pouvoir le remettre ou le partager avec la Direction du centre dans le cas o\u00f9 quelqu\u2019un soit amen\u00e9 \u00e0 vous remplacer.<\/p>\n

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R\u00fabrica creada en Additio<\/figcaption><\/figure>\n

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Le Tweet que vous avez publi\u00e9 \u00e0 propos des unit\u00e9s didactiques que vous avez cr\u00e9\u00e9es sur Additio a \u00e9t\u00e9 un grand succ\u00e8s, avec plus de 90 likes et retweets. Qu\u2019est-ce-que vous pr\u00e9f\u00e9rez dans les unit\u00e9s? Comment avez-vous l\u2019habitude de les planifier?<\/strong>
\nDans la nouvelle version d\u2019Additio, c\u2019est s\u00fbrement l\u2019un des outils les plus utiles. Le plus grand avantage de cette option est que vous pouvez enfin avoir les UD ou les projets au m\u00eame endroit, dans un m\u00eame format, tr\u00e8s complet et adaptable \u00e0 chaque enseignant et \u00e0 ce qui peut vous \u00eatre demand\u00e9 par la direction du centre ou une inspection.<\/p>\n

Comme je vous disais pr\u00e9c\u00e9demment, premi\u00e8rement vous devez choisir comment seront organis\u00e9es les unit\u00e9s didactiques: individuelles, reli\u00e9es entre elles d’une mani\u00e8re ou d’une autre, par le biais d’un projet, etc. La deuxi\u00e8me chose est de s\u00e9lectionner les objectifs, les comp\u00e9tences sur lesquelles vous allez travailler, et les normes ou crit\u00e8res d’\u00e9valuation. Finalement, vous devez s\u00e9lectionner les t\u00e2ches et \u00e0 l’int\u00e9rieur de celles-ci, les exercices ou les activit\u00e9s, afin de coordonner le tout ult\u00e9rieurement, depuis la section de programmation et de suivi, pour que le tout soit coh\u00e9rent.<\/p>\n

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Le partage du travail de classe \u00e0 travers les r\u00e9seaux est un bon moyen d’aider d’autres enseignants dans la m\u00eame situation. Pensez-vous qu’Additio pourrait aider davantage d’enseignants \u00e0 travailler ensemble gr\u00e2ce \u00e0 diff\u00e9rentes ressources, d’une mani\u00e8re ou d’une autre ?<\/strong>
\nPour les utilisateurs individuels, comme c\u2019est le cas pour moi, il faudrait cr\u00e9er un espace comme celui qui existe d\u00e9j\u00e0 pour le partage des rubriques (Edrubrics) qui permettrait le partage des programmes de cours, puisque les enseignants qui travaillent en tant qu\u2019\u00e9tablissement ont cette possibilit\u00e9.<\/p>\n

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Comment vos \u00e9l\u00e8ves r\u00e9agissent-ils au fait d\u2019\u00eatre \u00e9valu\u00e9s gr\u00e2ce \u00e0 des rubriques?<\/strong>
\nR\u00e9ellement, ils comprennent que c\u2019est une m\u00e9thode des plus objectives avec la fa\u00e7on dont je cr\u00e9e les rubriques, et qu\u2019ils ont \u201cle dernier mot\u201d sur les \u00e9l\u00e9ments qui composent la rubrique. Ils saisissent mieux ce que l’on attend dans l’exercice ou la s\u00e9rie d’exercices qui sont utilis\u00e9s durant l\u2019unit\u00e9 didactique ou le projet, et avec lesquels ils vont \u00eatre \u00e9valu\u00e9s.<\/p>\n

En ces temps de pand\u00e9mie, qu\u2019est ce qui complique le plus l\u2019apprentissage des \u00e9l\u00e8ves?<\/strong>
\nCe qui freine peut-\u00eatre le plus l’apprentissage des \u00e9l\u00e8ves, c’est que dans de nombreuses mati\u00e8res, il a fallu faire un retour en arri\u00e8re (vers les m\u00e9thodologies traditionnelles) et renoncer \u00e0 de nombreuses m\u00e9thodologies qui rendaient plus faciles non seulement les t\u00e2ches d’apprentissage, mais \u00e9galement l\u2019am\u00e9lioration de l\u2019ambiance en classe, la participation de tous les \u00e9l\u00e8ves, le travail sur des aspects d’am\u00e9lioration \u00e9motionnelle (travail en \u00e9quipe, travail coop\u00e9ratif, …).<\/p>\n

En ce qui concerne la mati\u00e8re que j\u2019enseigne, l\u2019\u00e9ducation physique et sportive, nous avons eu la chance de pouvoir r\u00e9aliser beaucoup d\u2019activit\u00e9s similaires \u00e0 celles que nous faisions avant la pand\u00e9mie, en mettant en place des nettoyages exhaustifs du mat\u00e9riel, l\u2019usage du masque et la division en sous-groupes stables durant tout le cursus, dans le cas o\u00f9 survenait un cas positif.<\/p>\n

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Image c\u00e9d\u00e9e par Enrique Carretero durant une activit\u00e9 en classe, avant la pand\u00e9mie.<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Enrique est actuellement professeur d\u2019\u00e9ducation physique et sportive \u00e0 l\u2019\u00e9cole Salesianos San Juan Bosco de A Coru\u00f1a, mais il a travaill\u00e9 sur toutes sortes de mati\u00e8res tout au long de sa vie dans le domaine de l’enseignement en \u00e9cole maternelle et \u00e9l\u00e9mentaire. Comme il le dit lui-m\u00eame, il est passionn\u00e9 par les TIC et l’innovation. 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