Ing\u00e9nieur en m\u00e9canique de formation, Jes\u00fas Espinosa travaille comme enseignant du secondaire sp\u00e9cialis\u00e9 en technologie depuis 1999. Les 8 derniers cours, il a travaill\u00e9 comme conseiller en formation au CEP de C\u00f3rdoba, faisant partie de l’\u00e9quipe de direction pendant deux ans. Il participe \u00e9galement en tant qu’enseignant au Master en enseignement secondaire enseign\u00e9 \u00e0 l’Universit\u00e9 de C\u00f3rdoba.<\/p>\n
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\u00c0 PROPOS DE LA FORMATION DANS LES CENTRES<\/strong><\/p>\n La formation en centre est une tendance croissante. Pourriez-vous nous expliquer en quoi il consiste ?<\/strong><\/p>\n D’une mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, la formation dans les centres est une modalit\u00e9 d’autoformation o\u00f9 un groupe important (plus de 50% du corps professoral) d’un centre r\u00e9alise une formation qui peut avoir un ou plusieurs axes d’int\u00e9r\u00eat pour le personnel enseignant et qui sera r\u00e9alis\u00e9e en formant les uns aux autres, ayant la possibilit\u00e9, si n\u00e9cessaire, de solliciter une aide ext\u00e9rieure du CEP sous forme d’experts.<\/p>\n <\/p>\n Y a-t-il quelque chose dans votre exp\u00e9rience personnelle ou professionnelle qui est significatif pour votre exp\u00e9rience en tant que formateur ?<\/strong><\/p>\n Si vous aimez enseigner, enseigner aux \u00e9tudiants est souvent gratifiant. quand on forme des coll\u00e8gues enseignants \u00e7a peut \u00eatre encore plus enrichissant, c’est diff\u00e9rent.<\/p>\n <\/p>\n Suivez-vous une m\u00e9thodologie particuli\u00e8re ?<\/strong><\/p>\n Les temps passent et en quelques ann\u00e9es la soci\u00e9t\u00e9 change, donc les m\u00e9thodes doivent changer de la m\u00eame mani\u00e8re. La m\u00e9thodologie doit \u00eatre adapt\u00e9e, participative, o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves font partie de leur apprentissage. Les master classes sont termin\u00e9es \ud83d\ude09 maintenant je trouve la classe invers\u00e9e tr\u00e8s int\u00e9ressante.<\/p>\n <\/p>\n Avez-vous une anecdote ?<\/strong><\/p>\n Apr\u00e8s seize ans de travail dans l’enseignement, les anecdotes sont nombreuses ; bien qu’il y en ait un qui ait attir\u00e9 mon attention \u00e0 l’\u00e9poque et maintenant, apr\u00e8s plus de dix ans, il est toujours frappant; C’\u00e9tait lorsque les premiers centres TIC ont \u00e9t\u00e9 mis en place en Andalousie en 2004. J’ai eu la chance de faire partie de \u00ab\u00a0l’\u00e9quipe TIC\u00a0\u00bb de l’un des quatre centres pionniers de ma ville, l’IES Averroes, o\u00f9 plus de 600 ordinateurs ont \u00e9t\u00e9 install\u00e9s. et de ces ressources dans toutes les classes. Il faut imaginer tant d’ordinateurs, tant de c\u00e2bles, de souris, de claviers… entre les mains d’adolescents et d’adolescentes. Eh bien, des mois apr\u00e8s son installation, il n’y a pratiquement pas eu d’incidents en termes de d\u00e9t\u00e9rioration du mat\u00e9riel. Une utilisation responsable et surtout, la sensibilisation de plus d’un millier d’\u00e9tudiants qui remplissent le centre a \u00e9t\u00e9 la cl\u00e9 et c’est toujours un centre de r\u00e9f\u00e9rence.<\/p>\n <\/p>\n \u00c0 PROPOS DE LA TECHNOLOGIE ET \u200b\u200bDE L’\u00c9DUCATION<\/strong><\/p>\n Quelles sont les tendances per\u00e7ues dans l’avenir de la formation ?<\/strong><\/p>\n La formation est pass\u00e9e d’un pr\u00e9sentiel total \u00e0 un avenir ind\u00e9niable de plus en plus lointain, avec peut-\u00eatre quelques s\u00e9ances en pr\u00e9sentiel, mais au fond, les enseignants pr\u00e9f\u00e8rent mieux g\u00e9rer leur temps de cette fa\u00e7on.<\/p>\n <\/p>\n Quels sont les outils les plus demand\u00e9s pour leur formation par les enseignants ?<\/strong><\/p>\n Nous avons toujours une mise \u00e0 jour scientifique et p\u00e9dagogique, mais des formations innovantes, courtes et directement applicables en classe sont de plus en plus demand\u00e9es.<\/p>\n <\/p>\n Quels outils ou gadgets technologiques pr\u00e9conisez-vous dans votre quotidien de formateur ?<\/strong><\/p>\n Sans aucun doute, tout ce qui concerne les applications en ligne, le travail dans le cloud qui permet de travailler sur plusieurs appareils sans que rien ne soit situ\u00e9 sur un disque dur local : Dropbox, Box, Onedrive, Evernote et Additio font partie de mes favoris.<\/p>\n <\/p>\n Comment imaginez-vous la salle de classe dans les cinq prochaines ann\u00e9es apr\u00e8s les avanc\u00e9es technologiques qui pourraient survenir ?<\/strong><\/p>\n \u00ab\u00a0Cinq ans, c’est un monde : \u00e0 mon avis, nous avons un \u00ab\u00a0goulot d’\u00e9tranglement\u00a0\u00bb dans les centres avec des probl\u00e8mes de connectivit\u00e9. Il est ind\u00e9niable que de plus en plus d’enseignants utilisent des ressources en ligne et pour cela ils ont besoin d’avoir une bande passante pour se connecter \u00e0 internet qui donne des garanties de pouvoir travailler en classe.\u00a0\u00bb<\/strong><\/p><\/blockquote>\n Une bonne connexion et des applications dans le cloud seront, je pense, les avanc\u00e9es technologiques dominantes pour la salle de classe dans un avenir tr\u00e8s proche.<\/p>\n <\/p>\n \u00c0 PROPOS DE ADDITIO<\/strong><\/p>\n Vous nous avez dit qu’il y a un int\u00e9r\u00eat croissant de la part des enseignants pour les cahiers num\u00e9riques. Comment le valorisez-vous ?<\/strong><\/p>\n Quand les enseignants demandent une formation aux cahiers num\u00e9riques, ils ne le font pas par snobisme, ils sont beaucoup plus pratiques ; L’utilisation de cahiers num\u00e9riques a pour but d’\u00e9conomiser du travail et d’avoir une grande quantit\u00e9 d’informations \u00e0 traiter et \u00e0 sauvegarder facilement. Le papier est de moins en moins utilis\u00e9. Dans les centres que je connais, de nombreux enseignants ach\u00e8tent des tablettes num\u00e9riques uniquement pour utiliser un cahier num\u00e9rique.<\/p>\n <\/p>\n Consid\u00e9rez-vous Additio comme un outil cl\u00e9 pour les enseignants 2.0 ? Parce que?<\/strong><\/p>\n Avant de quitter l’enseignement direct en classe il y a huit ans, j’utilisais depuis un certain temps un tableur rudimentaire qui me permettait d’acc\u00e9l\u00e9rer mon travail quotidien et maintenant que je retourne en classe l’ann\u00e9e prochaine, je vois qu’il existe des outils num\u00e9riques que, sans \u00eatre indispensables, ils sont d’une grande aide pour le travail quotidien ; Plus je les \u00e9tudie, plus je vois de possibilit\u00e9s.<\/p>\n \u00ab\u00a0J’ai achet\u00e9 plusieurs applications et j’ai choisi Additio, en principe pour quatre raisons fondamentales : l’application Web qui rend l’iPAD compatible avec un ordinateur, la simplicit\u00e9 de sa conception, le fait qu’elle soit multiplateforme et l’attention rapide et personnalis\u00e9e. \u00ab\u00a0<\/strong><\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ing\u00e9nieur en m\u00e9canique de formation, Jes\u00fas Espinosa travaille comme enseignant du secondaire sp\u00e9cialis\u00e9 en technologie depuis 1999. 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