![\"\"\/](\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXeegNW6nd9f1H7_btf1scPZCj5WKsC9KTlJKSvGpnbZfQgyjFf2uE3tB5LpOJHhigatMR8JG8bLLb5eHDzaCyBOF3uoOBM-XIPgFwkv3P9NhQcYdqeUSIyYDDbVCYDG8OXufVUu?key=wPcpBksy7zc92JoGWb_Qvg\")
Qu\u00e8 \u00e9s l\u2019aprenentatge observacional?<\/h2>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nL\u2019aprenentatge observacional est\u00e0 estretament relacionat amb la teoria de l\u2019aprenentatge social del psic\u00f2leg Albert Bandura. Segons Bandura, les persones adquireixen nous coneixements i habilitats a trav\u00e9s de l\u2019observaci\u00f3 i la interacci\u00f3 amb altres en el seu entorn.<\/p>\n\n\n\n
Per tant, l\u2019aprenentatge observacional \u00e9s una forma d\u2019aprenentatge que es basa en observar altres persones i replicar els seus comportaments, actituds o habilitats.<\/p>\n\n\n\n
Tot i que no nom\u00e9s aprenem en l\u2019entorn escolar (l\u2019entorn familiar o l\u2019entorn professional tamb\u00e9 s\u00f3n fonts d\u2019aprenentatge observacional), s\u00ed que veiem que ocorre constantment. L\u2019alumnat es fixa en com els docents ensenyen, com gestionen l\u2019aula, com reaccionen davant de diferents situacions\u2026 I aprenen molt d\u2019aix\u00f2, fins al punt de modelar la manera com actuen i es comporten despr\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nAvantatges de l\u2019aprenentatge observacional<\/h2>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nSi s\u2019utilitza de manera correcta, l\u2019aprenentatge observacional pot ser una eina educativa molt potent, ja que pot influir molt en la retenci\u00f3 de coneixements de l\u2019alumnat. Coneixes els avantatges d\u2019introduir aquest tipus d\u2019aprenentatge a l\u2019aula?<\/p>\n\n\n\n
\n- Permet desenvolupar habilitats socials i emocionals<\/strong>: A partir de la interacci\u00f3 amb altres persones, l\u2019alumnat compr\u00e8n normes socials, apr\u00e8n a empatitzar i guanya experi\u00e8ncia en la resoluci\u00f3 de conflictes. Aix\u00f2 millora la seva relaci\u00f3 amb l\u2019entorn.<\/li>\n\n\n\n
- Refor\u00e7a l\u2019aprenentatge en situacions reals<\/strong>: Tractant-se de situacions aut\u00e8ntiques, l\u2019alumnat apr\u00e8n de forma m\u00e9s profunda, adquirint coneixements que despr\u00e9s podr\u00e0 aplicar a situacions similars reals.<\/li>\n\n\n\n
- Facilita l\u2019aprenentatge de temes complexos<\/strong>: En estar exposat als diferents passos que es duen a terme per resoldre problemes o situacions, es facilita la comprensi\u00f3 i la retenci\u00f3 de coneixements.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
L\u2019aula \u00e9s un dels espais on m\u00e9s es potencia l\u2019aprenentatge observacional. I \u00e9s que el professor arriba a ser un model i referent de l\u2019alumnat, essent molta la responsabilitat que tenen els docents sobre els seus alumnes. Per aix\u00f2, \u00e9s essencial:<\/p>\n\n\n\n
\n- Tenir cura de les reaccions i gestos que es fan.<\/li>\n\n\n\n
- Tenir clar que l\u2019alumnat es fixa en la teva manera de comunicar-te o de resoldre problemes.<\/li>\n\n\n\n
- Ser conscient que hi ha d\u2019haver coher\u00e8ncia entre el que es diu i el que es fa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
![\"\"\/](\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXc7fUWruRLJErNk0nGlSf1MEnFV1zSXc43Wuhh8RobYr3P3V4JXTpm_-dNZKG6yaMMZcKkAi9mzKghR3XzKUd320qbhFJV-RLpRlxftHQMia_hUgbKl4zMxmwcBNAUjVhMIAOhT?key=wPcpBksy7zc92JoGWb_Qvg\")
Imatge de Freepik<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nCom aplicar l\u2019aprenentatge observacional a classe: estrat\u00e8gies pr\u00e0ctiques<\/h2>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nArribats a aquest punt, potser et preguntes, i aix\u00f2 com ho aplico realment a les meves classes? No nom\u00e9s es tracta de tenir un comportament exemplar, sin\u00f3 que tamb\u00e9 pots aplicar altres estrat\u00e8gies que parteixen de la mateixa base de l\u2019aprenentatge observacional. Vegem-les:<\/p>\n\n\n\n
\n- Modela la seva conducta<\/strong>: \u00c9s a dir, sigues tu mateix\/a la persona que els ensenyi com fer alguna cosa, ja sigui una tasca en concret, una exposici\u00f3 oral, etc. Per exemple, si els ensenyes com realitzar un exercici de matem\u00e0tiques o de llengua, veuran la manera de fer-lo i aplicaran el mateix model per a la resta d\u2019exercicis. I \u00e9s que veure alguna cosa en directe \u00e9s molt m\u00e9s efectiu que simplement escoltar com s\u2019ha de fer.<\/li>\n\n\n\n
- Aprenentatge cooperatiu<\/strong>: Encara que estiguem parlant d\u2019un altre tipus d\u2019aprenentatge, la veritat \u00e9s que en fer treballs en parella i en grup, est\u00e0s fomentant que hi hagi un aprenentatge entre iguals. Si un estudiant domina m\u00e9s una habilitat, servir\u00e0 de model per a altres estudiants.<\/li>\n\n\n\n
- Feedback immediat i constructiu<\/strong>: Si el teu alumnat actua de manera positiva o realitza una activitat de forma correcta, ofereix-li feedback de manera immediata, ja que es refor\u00e7ar\u00e0 la idea d\u2019aquesta bona conducta per replicar-la en el futur.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
Bones pr\u00e0ctiques a l\u2019hora d\u2019avaluar aquest tipus d\u2019aprenentatge<\/h2>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nSi t\u2019animes a aplicar l\u2019aprenentatge observacional a l\u2019aula, a Additio App disposar\u00e0s d\u2019eines molt \u00fatils per avaluar les diferents iniciatives.<\/p>\n\n\n\n
\n- Autoavaluacions i coavaluacions<\/strong>: en haver-se d\u2019avaluar a si mateixos o als seus companys, es fomenta l\u2019aprenentatge per observaci\u00f3. L\u2019autoavaluaci\u00f3 i coavaluaci\u00f3<\/a> \u00e9s ideal per avaluar activitats com exposicions orals o debats, i millora la capacitat de pensament cr\u00edtic.<\/li>\n\n\n\n
- Avaluaci\u00f3 qualitativa<\/strong>: en ocasions, necessitar\u00e0s anotar els comportaments que han tingut els teus estudiants, o com ha estat la seva recreaci\u00f3 de diferents comportaments. Per aix\u00f2, pots utilitzar la nota tipus text d\u2019Additio App<\/a>, que et permetr\u00e0 escriure totes les anotacions que vulguis.<\/li>\n\n\n\n
- Llistes d\u2019observaci\u00f3 o r\u00fabriques<\/a><\/strong>: et seran molt \u00fatils per avaluar f\u00e0cilment i r\u00e0pidament les conductes observades en tasques pr\u00e0ctiques. Et deixem una r\u00fabrica <\/a>d\u2019exemple del nostre banc de recursos gratu\u00efts (Additiopedia<\/a>).<\/li>\n\n\n\n
- Diari de classe<\/strong>: tamb\u00e9 pots animar els teus estudiants a registrar en un diari qu\u00e8 \u00e9s el que han apr\u00e8s a classe, i que reflexionin sobre all\u00f2 apr\u00e8s. Amb aquesta r\u00fabrica<\/a>, podr\u00e0s avaluar-ho f\u00e0cilment.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
![\"\"\/](\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXcln_ty6xyeDywLH5DU1N06n2B5R-KAPTJNidPCjE8RAIUXb5p43XWBY-POdGqfZhj4p10McriY7piKWoOHNuR5LCq4dT3Pg_Xk_4DjP7-30Rc51cC7lLuksIZ_WjqvCc6SAUzYhg?key=wPcpBksy7zc92JoGWb_Qvg\")
Imatge de Freepik<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nConeixies aquest tipus d\u2019aprenentatge?<\/h3>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nL\u2019aprenentatge observacional ens recorda que ensenyar no consisteix nom\u00e9s a transmetre coneixements, sin\u00f3 tamb\u00e9 a mostrar amb l\u2019exemple. Dia a dia, cada gest i comportament pot ser una oportunitat d\u2019aprenentatge per al teu alumnat.<\/p>\n\n\n\n
Tu l\u2019has aplicat alguna vegada? Passa\u2019t per les nostres xarxes socials i explica\u2019ns-ho:Facebook<\/a>, Twitter<\/a>, Instagram <\/a>i Youtube<\/a>.<\/p>\n\n\n\nRecorda que amb Additio App, pots fer una avaluaci\u00f3 competencial, que posi l\u2019alumnat al centre de l\u2019aprenentatge, mantenint-lo informat sobre la seva evoluci\u00f3 i ajudant-lo a detectar \u00e0rees de millora i punts forts.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019aprenentatge observacional est\u00e0 estretament relacionat amb la teoria de l\u2019aprenentatge social del psic\u00f2leg Albert Bandura. Segons Bandura, les persones adquireixen nous coneixements i habilitats a trav\u00e9s de l\u2019observaci\u00f3 i la interacci\u00f3 amb altres en el seu entorn.<\/p>\n\n\n\n
Per tant, l\u2019aprenentatge observacional \u00e9s una forma d\u2019aprenentatge que es basa en observar altres persones i replicar els seus comportaments, actituds o habilitats.<\/p>\n\n\n\n
Tot i que no nom\u00e9s aprenem en l\u2019entorn escolar (l\u2019entorn familiar o l\u2019entorn professional tamb\u00e9 s\u00f3n fonts d\u2019aprenentatge observacional), s\u00ed que veiem que ocorre constantment. L\u2019alumnat es fixa en com els docents ensenyen, com gestionen l\u2019aula, com reaccionen davant de diferents situacions\u2026 I aprenen molt d\u2019aix\u00f2, fins al punt de modelar la manera com actuen i es comporten despr\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
Avantatges de l\u2019aprenentatge observacional<\/h2>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nSi s\u2019utilitza de manera correcta, l\u2019aprenentatge observacional pot ser una eina educativa molt potent, ja que pot influir molt en la retenci\u00f3 de coneixements de l\u2019alumnat. Coneixes els avantatges d\u2019introduir aquest tipus d\u2019aprenentatge a l\u2019aula?<\/p>\n\n\n\n
\n- Permet desenvolupar habilitats socials i emocionals<\/strong>: A partir de la interacci\u00f3 amb altres persones, l\u2019alumnat compr\u00e8n normes socials, apr\u00e8n a empatitzar i guanya experi\u00e8ncia en la resoluci\u00f3 de conflictes. Aix\u00f2 millora la seva relaci\u00f3 amb l\u2019entorn.<\/li>\n\n\n\n
- Refor\u00e7a l\u2019aprenentatge en situacions reals<\/strong>: Tractant-se de situacions aut\u00e8ntiques, l\u2019alumnat apr\u00e8n de forma m\u00e9s profunda, adquirint coneixements que despr\u00e9s podr\u00e0 aplicar a situacions similars reals.<\/li>\n\n\n\n
- Facilita l\u2019aprenentatge de temes complexos<\/strong>: En estar exposat als diferents passos que es duen a terme per resoldre problemes o situacions, es facilita la comprensi\u00f3 i la retenci\u00f3 de coneixements.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
L\u2019aula \u00e9s un dels espais on m\u00e9s es potencia l\u2019aprenentatge observacional. I \u00e9s que el professor arriba a ser un model i referent de l\u2019alumnat, essent molta la responsabilitat que tenen els docents sobre els seus alumnes. Per aix\u00f2, \u00e9s essencial:<\/p>\n\n\n\n
\n- Tenir cura de les reaccions i gestos que es fan.<\/li>\n\n\n\n
- Tenir clar que l\u2019alumnat es fixa en la teva manera de comunicar-te o de resoldre problemes.<\/li>\n\n\n\n
- Ser conscient que hi ha d\u2019haver coher\u00e8ncia entre el que es diu i el que es fa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
Imatge de Freepik<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nCom aplicar l\u2019aprenentatge observacional a classe: estrat\u00e8gies pr\u00e0ctiques<\/h2>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nArribats a aquest punt, potser et preguntes, i aix\u00f2 com ho aplico realment a les meves classes? No nom\u00e9s es tracta de tenir un comportament exemplar, sin\u00f3 que tamb\u00e9 pots aplicar altres estrat\u00e8gies que parteixen de la mateixa base de l\u2019aprenentatge observacional. Vegem-les:<\/p>\n\n\n\n
\n- Modela la seva conducta<\/strong>: \u00c9s a dir, sigues tu mateix\/a la persona que els ensenyi com fer alguna cosa, ja sigui una tasca en concret, una exposici\u00f3 oral, etc. Per exemple, si els ensenyes com realitzar un exercici de matem\u00e0tiques o de llengua, veuran la manera de fer-lo i aplicaran el mateix model per a la resta d\u2019exercicis. I \u00e9s que veure alguna cosa en directe \u00e9s molt m\u00e9s efectiu que simplement escoltar com s\u2019ha de fer.<\/li>\n\n\n\n
- Aprenentatge cooperatiu<\/strong>: Encara que estiguem parlant d\u2019un altre tipus d\u2019aprenentatge, la veritat \u00e9s que en fer treballs en parella i en grup, est\u00e0s fomentant que hi hagi un aprenentatge entre iguals. Si un estudiant domina m\u00e9s una habilitat, servir\u00e0 de model per a altres estudiants.<\/li>\n\n\n\n
- Feedback immediat i constructiu<\/strong>: Si el teu alumnat actua de manera positiva o realitza una activitat de forma correcta, ofereix-li feedback de manera immediata, ja que es refor\u00e7ar\u00e0 la idea d\u2019aquesta bona conducta per replicar-la en el futur.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
Bones pr\u00e0ctiques a l\u2019hora d\u2019avaluar aquest tipus d\u2019aprenentatge<\/h2>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nSi t\u2019animes a aplicar l\u2019aprenentatge observacional a l\u2019aula, a Additio App disposar\u00e0s d\u2019eines molt \u00fatils per avaluar les diferents iniciatives.<\/p>\n\n\n\n
\n- Autoavaluacions i coavaluacions<\/strong>: en haver-se d\u2019avaluar a si mateixos o als seus companys, es fomenta l\u2019aprenentatge per observaci\u00f3. L\u2019autoavaluaci\u00f3 i coavaluaci\u00f3<\/a> \u00e9s ideal per avaluar activitats com exposicions orals o debats, i millora la capacitat de pensament cr\u00edtic.<\/li>\n\n\n\n
- Avaluaci\u00f3 qualitativa<\/strong>: en ocasions, necessitar\u00e0s anotar els comportaments que han tingut els teus estudiants, o com ha estat la seva recreaci\u00f3 de diferents comportaments. Per aix\u00f2, pots utilitzar la nota tipus text d\u2019Additio App<\/a>, que et permetr\u00e0 escriure totes les anotacions que vulguis.<\/li>\n\n\n\n
- Llistes d\u2019observaci\u00f3 o r\u00fabriques<\/a><\/strong>: et seran molt \u00fatils per avaluar f\u00e0cilment i r\u00e0pidament les conductes observades en tasques pr\u00e0ctiques. Et deixem una r\u00fabrica <\/a>d\u2019exemple del nostre banc de recursos gratu\u00efts (Additiopedia<\/a>).<\/li>\n\n\n\n
- Diari de classe<\/strong>: tamb\u00e9 pots animar els teus estudiants a registrar en un diari qu\u00e8 \u00e9s el que han apr\u00e8s a classe, i que reflexionin sobre all\u00f2 apr\u00e8s. Amb aquesta r\u00fabrica<\/a>, podr\u00e0s avaluar-ho f\u00e0cilment.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
Imatge de Freepik<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nConeixies aquest tipus d\u2019aprenentatge?<\/h3>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nL\u2019aprenentatge observacional ens recorda que ensenyar no consisteix nom\u00e9s a transmetre coneixements, sin\u00f3 tamb\u00e9 a mostrar amb l\u2019exemple. Dia a dia, cada gest i comportament pot ser una oportunitat d\u2019aprenentatge per al teu alumnat.<\/p>\n\n\n\n
Tu l\u2019has aplicat alguna vegada? Passa\u2019t per les nostres xarxes socials i explica\u2019ns-ho:Facebook<\/a>, Twitter<\/a>, Instagram <\/a>i Youtube<\/a>.<\/p>\n\n\n\nRecorda que amb Additio App, pots fer una avaluaci\u00f3 competencial, que posi l\u2019alumnat al centre de l\u2019aprenentatge, mantenint-lo informat sobre la seva evoluci\u00f3 i ajudant-lo a detectar \u00e0rees de millora i punts forts.<\/p>\n\n\n\n
Si s\u2019utilitza de manera correcta, l\u2019aprenentatge observacional pot ser una eina educativa molt potent, ja que pot influir molt en la retenci\u00f3 de coneixements de l\u2019alumnat. Coneixes els avantatges d\u2019introduir aquest tipus d\u2019aprenentatge a l\u2019aula?<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Permet desenvolupar habilitats socials i emocionals<\/strong>: A partir de la interacci\u00f3 amb altres persones, l\u2019alumnat compr\u00e8n normes socials, apr\u00e8n a empatitzar i guanya experi\u00e8ncia en la resoluci\u00f3 de conflictes. Aix\u00f2 millora la seva relaci\u00f3 amb l\u2019entorn.<\/li>\n\n\n\n
- Refor\u00e7a l\u2019aprenentatge en situacions reals<\/strong>: Tractant-se de situacions aut\u00e8ntiques, l\u2019alumnat apr\u00e8n de forma m\u00e9s profunda, adquirint coneixements que despr\u00e9s podr\u00e0 aplicar a situacions similars reals.<\/li>\n\n\n\n
- Facilita l\u2019aprenentatge de temes complexos<\/strong>: En estar exposat als diferents passos que es duen a terme per resoldre problemes o situacions, es facilita la comprensi\u00f3 i la retenci\u00f3 de coneixements.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
L\u2019aula \u00e9s un dels espais on m\u00e9s es potencia l\u2019aprenentatge observacional. I \u00e9s que el professor arriba a ser un model i referent de l\u2019alumnat, essent molta la responsabilitat que tenen els docents sobre els seus alumnes. Per aix\u00f2, \u00e9s essencial:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Tenir cura de les reaccions i gestos que es fan.<\/li>\n\n\n\n
- Tenir clar que l\u2019alumnat es fixa en la teva manera de comunicar-te o de resoldre problemes.<\/li>\n\n\n\n
- Ser conscient que hi ha d\u2019haver coher\u00e8ncia entre el que es diu i el que es fa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
Imatge de Freepik<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n <\/div>\n\n\n\nCom aplicar l\u2019aprenentatge observacional a classe: estrat\u00e8gies pr\u00e0ctiques<\/h2>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nArribats a aquest punt, potser et preguntes, i aix\u00f2 com ho aplico realment a les meves classes? No nom\u00e9s es tracta de tenir un comportament exemplar, sin\u00f3 que tamb\u00e9 pots aplicar altres estrat\u00e8gies que parteixen de la mateixa base de l\u2019aprenentatge observacional. Vegem-les:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Modela la seva conducta<\/strong>: \u00c9s a dir, sigues tu mateix\/a la persona que els ensenyi com fer alguna cosa, ja sigui una tasca en concret, una exposici\u00f3 oral, etc. Per exemple, si els ensenyes com realitzar un exercici de matem\u00e0tiques o de llengua, veuran la manera de fer-lo i aplicaran el mateix model per a la resta d\u2019exercicis. I \u00e9s que veure alguna cosa en directe \u00e9s molt m\u00e9s efectiu que simplement escoltar com s\u2019ha de fer.<\/li>\n\n\n\n
- Aprenentatge cooperatiu<\/strong>: Encara que estiguem parlant d\u2019un altre tipus d\u2019aprenentatge, la veritat \u00e9s que en fer treballs en parella i en grup, est\u00e0s fomentant que hi hagi un aprenentatge entre iguals. Si un estudiant domina m\u00e9s una habilitat, servir\u00e0 de model per a altres estudiants.<\/li>\n\n\n\n
- Feedback immediat i constructiu<\/strong>: Si el teu alumnat actua de manera positiva o realitza una activitat de forma correcta, ofereix-li feedback de manera immediata, ja que es refor\u00e7ar\u00e0 la idea d\u2019aquesta bona conducta per replicar-la en el futur.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nBones pr\u00e0ctiques a l\u2019hora d\u2019avaluar aquest tipus d\u2019aprenentatge<\/h2>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nSi t\u2019animes a aplicar l\u2019aprenentatge observacional a l\u2019aula, a Additio App disposar\u00e0s d\u2019eines molt \u00fatils per avaluar les diferents iniciatives.<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Autoavaluacions i coavaluacions<\/strong>: en haver-se d\u2019avaluar a si mateixos o als seus companys, es fomenta l\u2019aprenentatge per observaci\u00f3. L\u2019autoavaluaci\u00f3 i coavaluaci\u00f3<\/a> \u00e9s ideal per avaluar activitats com exposicions orals o debats, i millora la capacitat de pensament cr\u00edtic.<\/li>\n\n\n\n
- Avaluaci\u00f3 qualitativa<\/strong>: en ocasions, necessitar\u00e0s anotar els comportaments que han tingut els teus estudiants, o com ha estat la seva recreaci\u00f3 de diferents comportaments. Per aix\u00f2, pots utilitzar la nota tipus text d\u2019Additio App<\/a>, que et permetr\u00e0 escriure totes les anotacions que vulguis.<\/li>\n\n\n\n
- Llistes d\u2019observaci\u00f3 o r\u00fabriques<\/a><\/strong>: et seran molt \u00fatils per avaluar f\u00e0cilment i r\u00e0pidament les conductes observades en tasques pr\u00e0ctiques. Et deixem una r\u00fabrica <\/a>d\u2019exemple del nostre banc de recursos gratu\u00efts (Additiopedia<\/a>).<\/li>\n\n\n\n
- Diari de classe<\/strong>: tamb\u00e9 pots animar els teus estudiants a registrar en un diari qu\u00e8 \u00e9s el que han apr\u00e8s a classe, i que reflexionin sobre all\u00f2 apr\u00e8s. Amb aquesta r\u00fabrica<\/a>, podr\u00e0s avaluar-ho f\u00e0cilment.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nImatge de Freepik<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n <\/div>\n\n\n\nConeixies aquest tipus d\u2019aprenentatge?<\/h3>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nL\u2019aprenentatge observacional ens recorda que ensenyar no consisteix nom\u00e9s a transmetre coneixements, sin\u00f3 tamb\u00e9 a mostrar amb l\u2019exemple. Dia a dia, cada gest i comportament pot ser una oportunitat d\u2019aprenentatge per al teu alumnat.<\/p>\n\n\n\n
Tu l\u2019has aplicat alguna vegada? Passa\u2019t per les nostres xarxes socials i explica\u2019ns-ho:Facebook<\/a>, Twitter<\/a>, Instagram <\/a>i Youtube<\/a>.<\/p>\n\n\n\n
Recorda que amb Additio App, pots fer una avaluaci\u00f3 competencial, que posi l\u2019alumnat al centre de l\u2019aprenentatge, mantenint-lo informat sobre la seva evoluci\u00f3 i ajudant-lo a detectar \u00e0rees de millora i punts forts.<\/p>\n\n\n\n
- Avaluaci\u00f3 qualitativa<\/strong>: en ocasions, necessitar\u00e0s anotar els comportaments que han tingut els teus estudiants, o com ha estat la seva recreaci\u00f3 de diferents comportaments. Per aix\u00f2, pots utilitzar la nota tipus text d\u2019Additio App<\/a>, que et permetr\u00e0 escriure totes les anotacions que vulguis.<\/li>\n\n\n\n
- Aprenentatge cooperatiu<\/strong>: Encara que estiguem parlant d\u2019un altre tipus d\u2019aprenentatge, la veritat \u00e9s que en fer treballs en parella i en grup, est\u00e0s fomentant que hi hagi un aprenentatge entre iguals. Si un estudiant domina m\u00e9s una habilitat, servir\u00e0 de model per a altres estudiants.<\/li>\n\n\n\n
- Modela la seva conducta<\/strong>: \u00c9s a dir, sigues tu mateix\/a la persona que els ensenyi com fer alguna cosa, ja sigui una tasca en concret, una exposici\u00f3 oral, etc. Per exemple, si els ensenyes com realitzar un exercici de matem\u00e0tiques o de llengua, veuran la manera de fer-lo i aplicaran el mateix model per a la resta d\u2019exercicis. I \u00e9s que veure alguna cosa en directe \u00e9s molt m\u00e9s efectiu que simplement escoltar com s\u2019ha de fer.<\/li>\n\n\n\n
- Refor\u00e7a l\u2019aprenentatge en situacions reals<\/strong>: Tractant-se de situacions aut\u00e8ntiques, l\u2019alumnat apr\u00e8n de forma m\u00e9s profunda, adquirint coneixements que despr\u00e9s podr\u00e0 aplicar a situacions similars reals.<\/li>\n\n\n\n