I dit aix\u00f2, anem pel post d\u2019aquesta setmana!<\/p>\n\n\n\n
![\"\"\/](\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXfOJ56TVVYrWc9EVmQ93Iu2_FwkWwoVYQxjpWm8wagOP7p7Dhnaqzcz8GCyF661EWNSzHEUJf_tuNt2stOozSTLT3E_B7ZBjGbJbh4Px6WOn3mImh5DdyFuNxzwGs2Th5bP84wGqg?key=D_S7E3Cp49Jady-ULcl6GQiI\")
Comencem: Qu\u00e8 s\u00f3n els ODS?<\/h2>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nEls ODS s\u00f3n els Objectius de Desenvolupament Sostenible, una iniciativa impulsada per l\u2019ONU en el marc de l\u2019Agenda 2030. S\u00f3n un conjunt de 17 objectius globals que busquen eradicar la pobresa, protegir el planeta i assegurar el benestar de totes les persones per a l\u2019any 2030. Aquests objectius s\u00f3n interdependents i aborden desafiaments econ\u00f2mics, socials i mediambientals.<\/p>\n\n\n\n
Els 17 ODS s\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n
\n- Fi de la pobresa<\/li>\n\n\n\n
- Fam zero<\/li>\n\n\n\n
- Salut i benestar<\/li>\n\n\n\n
- Educaci\u00f3 de qualitat<\/li>\n\n\n\n
- Igualtat de g\u00e8nere<\/li>\n\n\n\n
- Aigua neta i sanejament<\/li>\n\n\n\n
- Energia assequible i no contaminant<\/li>\n\n\n\n
- Feina digna i creixement econ\u00f2mic<\/li>\n\n\n\n
- Ind\u00fastria, innovaci\u00f3 i infraestructures<\/li>\n\n\n\n
- Reducci\u00f3 de les desigualtats<\/li>\n\n\n\n
- Ciutats i comunitats sostenibles<\/li>\n\n\n\n
- Producci\u00f3 i consum responsables<\/li>\n\n\n\n
- Acci\u00f3 pel clima<\/li>\n\n\n\n
- Vida submarina<\/li>\n\n\n\n
- Vida dels ecosistemes terrestres<\/li>\n\n\n\n
- Pau, just\u00edcia i institucions s\u00f2lides<\/li>\n\n\n\n
- Alian\u00e7a per aconseguir els objectius<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
Treballar-los a l\u2019aula \u00e9s una manera de preparar l\u2019alumnat per ser ciutadans cr\u00edtics, compromesos i capa\u00e7os de transformar el seu entorn. I en aquest post et donarem alguns consells i recursos perqu\u00e8 fer-ho sigui molt, molt f\u00e0cil.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n![\"\"\/](\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXfbquiXPTcvYA8cE7i4Sl5oAuXKI7K54zpmOLRvpoZbFaTigSjViQiu6FSamwj-TM3qmyhMdTz-a3f-TLSyBfmKEQaxZ_5NeFxOKR8_dDaCTVpLRZZj6aK-k-5kkT9r2oTK6ns3?key=D_S7E3Cp49Jady-ULcl6GQiI\")
Imatge de Freepik<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nEn qu\u00e8 consisteix l\u2019ODS 7: Energia assequible i no contaminant?<\/h2>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nL\u2019ODS 7 busca garantir l\u2019acc\u00e9s universal a una energia assequible, segura i sostenible. Aix\u00f2 no nom\u00e9s vol dir que tothom pugui disposar d\u2019electricitat, sin\u00f3 que aquesta provingui de fonts netes com la solar, l\u2019e\u00f2lica o la hidr\u00e0ulica, reduint aix\u00ed les emissions contaminants i la depend\u00e8ncia dels combustibles f\u00f2ssils.<\/strong><\/p>\n\n\n\nL\u2019energia \u00e9s fonamental per gaireb\u00e9 tot: des de l\u2019educaci\u00f3 i la sanitat, fins a l\u2019agricultura, les comunicacions o el transport. Tot i aix\u00f2, avui dia, milions de persones arreu del m\u00f3n encara no tenen acc\u00e9s a l\u2019electricitat o depenen de tecnologies contaminants. Encara que l\u2019acc\u00e9s a l\u2019electricitat ha millorat en els darrers anys, si no accelerem el ritme, l\u2019any 2030 m\u00e9s de 600 milions de persones continuaran sense energia.<\/p>\n\n\n\n
A m\u00e9s, l\u2019energia \u00e9s clau per prevenir malalties i lluitar contra les pand\u00e8mies. I \u00e9s que permet subministrar energia a instal\u00b7lacions sanit\u00e0ries i abastir d\u2019aigua potable, aix\u00ed com posar en contacte persones tot mantenint la dist\u00e0ncia social.<\/p>\n\n\n\n
Finalment, l\u2019ODS 7 tamb\u00e9 promou millorar l\u2019efici\u00e8ncia energ\u00e8tica, invertir en infraestructures sostenibles i desenvolupar pol\u00edtiques que fomentin la transici\u00f3 energ\u00e8tica. En definitiva, es tracta d\u2019assegurar que el desenvolupament econ\u00f2mic i social vagi de la m\u00e0 amb la sostenibilitat del planeta i que ning\u00fa es quedi enrere.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n![\"\"\/](\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXcdevPkvERXpFpAghmmp41E8UhVNU4Rv4R7htZVAjxfCKwz7h44PXF4JFDWBZsqxcxYUx9bPQXMFfAb4NLNUwEjJhLrxxBBeXgmbjK4iHU148Z7Nk4VwHGS-_DQPrhiolgJw02_3g?key=D_S7E3Cp49Jady-ULcl6GQiI\")
Imatge de Freepik<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nConsells i recursos per tractar l\u2019ODS 7 a l\u2019aula<\/h2>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nAqu\u00ed et deixem algunes propostes pr\u00e0ctiques que pots adaptar a diferents nivells educatius:<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n1. Calculeu la vostra petjada energ\u00e8tica<\/strong><\/h3>\n\n\n\nUna bona manera de conscienciar sobre la despesa energ\u00e8tica que fem \u00e9s animar el teu alumnat a calcular la seva petjada energ\u00e8tica. I en qu\u00e8 consisteix aix\u00f2? Doncs es tracta de calcular el consum energ\u00e8tic aproximat que fa una persona en el seu dia a dia: cuinar, transport, treballar, calefacci\u00f3, \u00fas de dispositius electr\u00f2nics, i un llarg etc\u00e8tera. Hi ha moltes maneres de calcular-ho, per\u00f2 l\u2019aplicaci\u00f3 m\u00f2bil d\u2019Act Now <\/a>permet fer-ho de forma senzilla, aix\u00ed com la calculadora proporcionada pel Ministeri de Consum del Govern d\u2019Espanya. <\/a>Per motivar el teu alumnat, pots crear grups de treball, perqu\u00e8 ho facin col\u00b7laborativament. Recorda que amb Additio App pots avaluar f\u00e0cilment els grups de treball.<\/a><\/p>\n\n\n\nUn cop calculada la petjada energ\u00e8tica, arriba el repte real: com podr\u00edem reduir-la?<\/p>\n\n\n\n
Deixa que els teus alumnes proposin idees per fer-ho, i plantegeu reptes setmanals, com ara fer servir programes ecol\u00f2gics als electrodom\u00e8stics o apagar els llums de les estances buides. Cada setmana podeu avaluar si han assolit l\u2019objectiu, i anar proposant nous reptes.<\/p>\n\n\n\n
Una bona manera de mantenir els alumnes motivats al llarg d\u2019aquests reptes \u00e9s fomentar l\u2019autoavaluaci\u00f3 i la coavaluaci\u00f3. Cada setmana hauran d\u2019omplir una r\u00fabrica sobre si ells mateixos o els seus companys han assolit el repte plantejat. Aix\u00f2 et ser\u00e0 molt f\u00e0cil de fer amb el creador de r\u00fabriques <\/a>d\u2019Additio App \ud83d\ude42<\/p>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n2. Dissenyeu una campanya de sensibilitzaci\u00f3<\/h3>\n\n\n\n
L\u2019ODS 7 a l\u2019aula no s\u2019ha de tractar nom\u00e9s en assignatures de Ci\u00e8ncies. I \u00e9s que es pot treballar de manera transversal en assignatures com Pl\u00e0stica, Disseny, Llengua i Literatura, Economia\u2026 el que vulguis! Una bona manera de fer-ho \u00e9s creant una campanya de sensibilitzaci\u00f3 sobre l\u2019estalvi i bon \u00fas de l\u2019energia al centre educatiu i a la llar.<\/p>\n\n\n\n
Qu\u00e8 pot incloure aquesta campanya?<\/p>\n\n\n\n
\n- Cartells amb consells per reduir el consum (que es poden crear col\u00b7laborativament entre assignatures de llengua i assignatures de disseny). Aqu\u00ed <\/a>tens una r\u00fabrica que et pot servir per avaluar els cartells.<\/li>\n\n\n\n
- Publicacions a les xarxes socials i web del centre (ideal per treballar a assignatures d\u2019inform\u00e0tica).<\/li>\n\n\n\n
- Xerrada o taller informatiu sobre l\u2019estalvi energ\u00e8tic (que es pot preparar a assignatures de llengua i de ci\u00e8ncies).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Es tracta d\u2019una activitat que pot ser transversal a moltes assignatures, i que \u00e9s motivadora per a l\u2019alumnat. A Additiopedia<\/a>, el nostre banc de recursos gratu\u00efts fets per i per a professors, hi trobar\u00e0s tot tipus de recursos que et serviran per avaluar diferents aspectes de la campanya, en diferents assignatures.<\/p>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n3. Reflexioneu en grup amb pel\u00b7l\u00edcules o documentals<\/h3>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nUna bona manera d\u2019incentivar el debat a etapes superiors (com secund\u00e0ria o batxillerat) \u00e9s comentar un documental o pel\u00b7l\u00edcula que tracti el tema de l\u2019energia. Alguns exemples de pel\u00b7l\u00edcules i documentals que no us podeu perdre s\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n
\n- Tiempos modernos, de Charles Chaplin (1936)<\/li>\n\n\n\n
- Interstellar, de Christopher Nolan (2014)<\/li>\n\n\n\n
- Before the Flood, de Leonardo DiCaprio (2016)<\/li>\n\n\n\n
- Nuestro planeta (2019)<\/li>\n\n\n\n
- La vida secreta de los \u00e1rboles (2021)<\/li>\n\n\n\n
- We the Power (2021)<\/li>\n\n\n\n
- Oc\u00e9anos (2009)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Un cop visualitzada la pel\u00b7l\u00edcula o documental, pots fer un petit quiz <\/a>per veure el nivell de comprensi\u00f3 del contingut, i despr\u00e9s fomentar un debat, que avaluar\u00e0s amb una r\u00fabrica com aquesta<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n4. Poseu en pr\u00e0ctica alguns recursos per tractar l\u2019ODS 7 a l\u2019aula<\/h3>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nL\u2019ONU posa a disposici\u00f3 de la societat alguns recursos i materials per conscienciar sobre l\u2019ODS 7: Energia assequible i no contaminant. Et deixem amb alguns que ens semblen molt interessants:<\/p>\n\n\n\n
\n- Infografia <\/a>sobre la situaci\u00f3 mundial en termes d\u2019energia<\/li>\n\n\n\n
- Quadern d\u2019activitats sobre el Capit\u00e0 Energia<\/a> (per a nens de fins a 12 anys)<\/li>\n\n\n\n
- Frieda i els ODS<\/a>, una publicaci\u00f3 dirigida a infants, ideal per llegir sobre els diferents ODS<\/li>\n\n\n\n
- Accions <\/a>que es poden dur a terme di\u00e0riament<\/li>\n\n\n\n
- Joc de taula<\/a> sobre els ODS per a infants<\/li>\n\n\n\n
- Aplicaci\u00f3 m\u00f2bil<\/a> per incentivar accions positives<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
![\"\"\/](\"https:\/\/lh7-rt.googleusercontent.com\/docsz\/AD_4nXel5toqxA9mA8yJZnN3rFuznHktvCoKAvI3bLHzpQKcWmB0pVsl8SEyuotaZigeuYDU1iUyeIv_srjtwgcQDoLTThpwLgd-dOUvRLox-s2QAy7TD4YJ9WFSWzo9PKg_mRM4oENHfA?key=D_S7E3Cp49Jady-ULcl6GQiI\")
Imatge de Freepik<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nT\u2019animes a introduir l\u2019ODS 7 a l\u2019aula?<\/h2>\n\n\n\n<\/div>\n\n\n\nTot i que pensem que necessitem molts recursos per canviar el m\u00f3n, el primer pas \u00e9s la conscienciaci\u00f3. I l\u2019aula \u00e9s un bon lloc per sensibilitzar sobre la import\u00e0ncia d\u2019estalviar energia i fer-ne un bon \u00fas.<\/p>\n\n\n\n
Quines altres idees se t\u2019acudeixen per introduir l\u2019ODS 7 a l\u2019aula? Passa\u2019t per les nostres xarxes socials i explica\u2019ns-ho: Facebook<\/a>, Twitter<\/a>, Instagram <\/a>i Youtube<\/a>.<\/p>\n\n\n\nRecorda que amb Additio App, pots fer una avaluaci\u00f3 competencial, que posi l\u2019alumnat al centre de l\u2019aprenentatge, mantenint-lo informat sobre la seva evoluci\u00f3 i ajudant-lo a detectar \u00e0rees de millora i punts forts.<\/p>\n\n\n\n
Els ODS s\u00f3n els Objectius de Desenvolupament Sostenible, una iniciativa impulsada per l\u2019ONU en el marc de l\u2019Agenda 2030. S\u00f3n un conjunt de 17 objectius globals que busquen eradicar la pobresa, protegir el planeta i assegurar el benestar de totes les persones per a l\u2019any 2030. Aquests objectius s\u00f3n interdependents i aborden desafiaments econ\u00f2mics, socials i mediambientals.<\/p>\n\n\n\n
Els 17 ODS s\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Fi de la pobresa<\/li>\n\n\n\n
- Fam zero<\/li>\n\n\n\n
- Salut i benestar<\/li>\n\n\n\n
- Educaci\u00f3 de qualitat<\/li>\n\n\n\n
- Igualtat de g\u00e8nere<\/li>\n\n\n\n
- Aigua neta i sanejament<\/li>\n\n\n\n
- Energia assequible i no contaminant<\/li>\n\n\n\n
- Feina digna i creixement econ\u00f2mic<\/li>\n\n\n\n
- Ind\u00fastria, innovaci\u00f3 i infraestructures<\/li>\n\n\n\n
- Reducci\u00f3 de les desigualtats<\/li>\n\n\n\n
- Ciutats i comunitats sostenibles<\/li>\n\n\n\n
- Producci\u00f3 i consum responsables<\/li>\n\n\n\n
- Acci\u00f3 pel clima<\/li>\n\n\n\n
- Vida submarina<\/li>\n\n\n\n
- Vida dels ecosistemes terrestres<\/li>\n\n\n\n
- Pau, just\u00edcia i institucions s\u00f2lides<\/li>\n\n\n\n
- Alian\u00e7a per aconseguir els objectius<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
Treballar-los a l\u2019aula \u00e9s una manera de preparar l\u2019alumnat per ser ciutadans cr\u00edtics, compromesos i capa\u00e7os de transformar el seu entorn. I en aquest post et donarem alguns consells i recursos perqu\u00e8 fer-ho sigui molt, molt f\u00e0cil.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nImatge de Freepik<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n <\/div>\n\n\n\nEn qu\u00e8 consisteix l\u2019ODS 7: Energia assequible i no contaminant?<\/h2>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nL\u2019ODS 7 busca garantir l\u2019acc\u00e9s universal a una energia assequible, segura i sostenible. Aix\u00f2 no nom\u00e9s vol dir que tothom pugui disposar d\u2019electricitat, sin\u00f3 que aquesta provingui de fonts netes com la solar, l\u2019e\u00f2lica o la hidr\u00e0ulica, reduint aix\u00ed les emissions contaminants i la depend\u00e8ncia dels combustibles f\u00f2ssils.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
L\u2019energia \u00e9s fonamental per gaireb\u00e9 tot: des de l\u2019educaci\u00f3 i la sanitat, fins a l\u2019agricultura, les comunicacions o el transport. Tot i aix\u00f2, avui dia, milions de persones arreu del m\u00f3n encara no tenen acc\u00e9s a l\u2019electricitat o depenen de tecnologies contaminants. Encara que l\u2019acc\u00e9s a l\u2019electricitat ha millorat en els darrers anys, si no accelerem el ritme, l\u2019any 2030 m\u00e9s de 600 milions de persones continuaran sense energia.<\/p>\n\n\n\n
A m\u00e9s, l\u2019energia \u00e9s clau per prevenir malalties i lluitar contra les pand\u00e8mies. I \u00e9s que permet subministrar energia a instal\u00b7lacions sanit\u00e0ries i abastir d\u2019aigua potable, aix\u00ed com posar en contacte persones tot mantenint la dist\u00e0ncia social.<\/p>\n\n\n\n
Finalment, l\u2019ODS 7 tamb\u00e9 promou millorar l\u2019efici\u00e8ncia energ\u00e8tica, invertir en infraestructures sostenibles i desenvolupar pol\u00edtiques que fomentin la transici\u00f3 energ\u00e8tica. En definitiva, es tracta d\u2019assegurar que el desenvolupament econ\u00f2mic i social vagi de la m\u00e0 amb la sostenibilitat del planeta i que ning\u00fa es quedi enrere.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nImatge de Freepik<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n <\/div>\n\n\n\nConsells i recursos per tractar l\u2019ODS 7 a l\u2019aula<\/h2>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nAqu\u00ed et deixem algunes propostes pr\u00e0ctiques que pots adaptar a diferents nivells educatius:<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n1. Calculeu la vostra petjada energ\u00e8tica<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Una bona manera de conscienciar sobre la despesa energ\u00e8tica que fem \u00e9s animar el teu alumnat a calcular la seva petjada energ\u00e8tica. I en qu\u00e8 consisteix aix\u00f2? Doncs es tracta de calcular el consum energ\u00e8tic aproximat que fa una persona en el seu dia a dia: cuinar, transport, treballar, calefacci\u00f3, \u00fas de dispositius electr\u00f2nics, i un llarg etc\u00e8tera. Hi ha moltes maneres de calcular-ho, per\u00f2 l\u2019aplicaci\u00f3 m\u00f2bil d\u2019Act Now <\/a>permet fer-ho de forma senzilla, aix\u00ed com la calculadora proporcionada pel Ministeri de Consum del Govern d\u2019Espanya. <\/a>Per motivar el teu alumnat, pots crear grups de treball, perqu\u00e8 ho facin col\u00b7laborativament. Recorda que amb Additio App pots avaluar f\u00e0cilment els grups de treball.<\/a><\/p>\n\n\n\n
Un cop calculada la petjada energ\u00e8tica, arriba el repte real: com podr\u00edem reduir-la?<\/p>\n\n\n\n
Deixa que els teus alumnes proposin idees per fer-ho, i plantegeu reptes setmanals, com ara fer servir programes ecol\u00f2gics als electrodom\u00e8stics o apagar els llums de les estances buides. Cada setmana podeu avaluar si han assolit l\u2019objectiu, i anar proposant nous reptes.<\/p>\n\n\n\n
Una bona manera de mantenir els alumnes motivats al llarg d\u2019aquests reptes \u00e9s fomentar l\u2019autoavaluaci\u00f3 i la coavaluaci\u00f3. Cada setmana hauran d\u2019omplir una r\u00fabrica sobre si ells mateixos o els seus companys han assolit el repte plantejat. Aix\u00f2 et ser\u00e0 molt f\u00e0cil de fer amb el creador de r\u00fabriques <\/a>d\u2019Additio App \ud83d\ude42<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n2. Dissenyeu una campanya de sensibilitzaci\u00f3<\/h3>\n\n\n\n
L\u2019ODS 7 a l\u2019aula no s\u2019ha de tractar nom\u00e9s en assignatures de Ci\u00e8ncies. I \u00e9s que es pot treballar de manera transversal en assignatures com Pl\u00e0stica, Disseny, Llengua i Literatura, Economia\u2026 el que vulguis! Una bona manera de fer-ho \u00e9s creant una campanya de sensibilitzaci\u00f3 sobre l\u2019estalvi i bon \u00fas de l\u2019energia al centre educatiu i a la llar.<\/p>\n\n\n\n
Qu\u00e8 pot incloure aquesta campanya?<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Cartells amb consells per reduir el consum (que es poden crear col\u00b7laborativament entre assignatures de llengua i assignatures de disseny). Aqu\u00ed <\/a>tens una r\u00fabrica que et pot servir per avaluar els cartells.<\/li>\n\n\n\n
- Publicacions a les xarxes socials i web del centre (ideal per treballar a assignatures d\u2019inform\u00e0tica).<\/li>\n\n\n\n
- Xerrada o taller informatiu sobre l\u2019estalvi energ\u00e8tic (que es pot preparar a assignatures de llengua i de ci\u00e8ncies).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Es tracta d\u2019una activitat que pot ser transversal a moltes assignatures, i que \u00e9s motivadora per a l\u2019alumnat. A Additiopedia<\/a>, el nostre banc de recursos gratu\u00efts fets per i per a professors, hi trobar\u00e0s tot tipus de recursos que et serviran per avaluar diferents aspectes de la campanya, en diferents assignatures.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n3. Reflexioneu en grup amb pel\u00b7l\u00edcules o documentals<\/h3>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nUna bona manera d\u2019incentivar el debat a etapes superiors (com secund\u00e0ria o batxillerat) \u00e9s comentar un documental o pel\u00b7l\u00edcula que tracti el tema de l\u2019energia. Alguns exemples de pel\u00b7l\u00edcules i documentals que no us podeu perdre s\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Tiempos modernos, de Charles Chaplin (1936)<\/li>\n\n\n\n
- Interstellar, de Christopher Nolan (2014)<\/li>\n\n\n\n
- Before the Flood, de Leonardo DiCaprio (2016)<\/li>\n\n\n\n
- Nuestro planeta (2019)<\/li>\n\n\n\n
- La vida secreta de los \u00e1rboles (2021)<\/li>\n\n\n\n
- We the Power (2021)<\/li>\n\n\n\n
- Oc\u00e9anos (2009)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Un cop visualitzada la pel\u00b7l\u00edcula o documental, pots fer un petit quiz <\/a>per veure el nivell de comprensi\u00f3 del contingut, i despr\u00e9s fomentar un debat, que avaluar\u00e0s amb una r\u00fabrica com aquesta<\/a>.<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n4. Poseu en pr\u00e0ctica alguns recursos per tractar l\u2019ODS 7 a l\u2019aula<\/h3>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nL\u2019ONU posa a disposici\u00f3 de la societat alguns recursos i materials per conscienciar sobre l\u2019ODS 7: Energia assequible i no contaminant. Et deixem amb alguns que ens semblen molt interessants:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Infografia <\/a>sobre la situaci\u00f3 mundial en termes d\u2019energia<\/li>\n\n\n\n
- Quadern d\u2019activitats sobre el Capit\u00e0 Energia<\/a> (per a nens de fins a 12 anys)<\/li>\n\n\n\n
- Frieda i els ODS<\/a>, una publicaci\u00f3 dirigida a infants, ideal per llegir sobre els diferents ODS<\/li>\n\n\n\n
- Accions <\/a>que es poden dur a terme di\u00e0riament<\/li>\n\n\n\n
- Joc de taula<\/a> sobre els ODS per a infants<\/li>\n\n\n\n
- Aplicaci\u00f3 m\u00f2bil<\/a> per incentivar accions positives<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nImatge de Freepik<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n <\/div>\n\n\n\nT\u2019animes a introduir l\u2019ODS 7 a l\u2019aula?<\/h2>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\nTot i que pensem que necessitem molts recursos per canviar el m\u00f3n, el primer pas \u00e9s la conscienciaci\u00f3. I l\u2019aula \u00e9s un bon lloc per sensibilitzar sobre la import\u00e0ncia d\u2019estalviar energia i fer-ne un bon \u00fas.<\/p>\n\n\n\n
Quines altres idees se t\u2019acudeixen per introduir l\u2019ODS 7 a l\u2019aula? Passa\u2019t per les nostres xarxes socials i explica\u2019ns-ho: Facebook<\/a>, Twitter<\/a>, Instagram <\/a>i Youtube<\/a>.<\/p>\n\n\n\n
Recorda que amb Additio App, pots fer una avaluaci\u00f3 competencial, que posi l\u2019alumnat al centre de l\u2019aprenentatge, mantenint-lo informat sobre la seva evoluci\u00f3 i ajudant-lo a detectar \u00e0rees de millora i punts forts.<\/p>\n\n\n\n
- Quadern d\u2019activitats sobre el Capit\u00e0 Energia<\/a> (per a nens de fins a 12 anys)<\/li>\n\n\n\n
- Infografia <\/a>sobre la situaci\u00f3 mundial en termes d\u2019energia<\/li>\n\n\n\n
- Cartells amb consells per reduir el consum (que es poden crear col\u00b7laborativament entre assignatures de llengua i assignatures de disseny). Aqu\u00ed <\/a>tens una r\u00fabrica que et pot servir per avaluar els cartells.<\/li>\n\n\n\n