{"id":24446,"date":"2023-03-23T10:51:35","date_gmt":"2023-03-23T10:51:35","guid":{"rendered":"https:\/\/additioapp.com\/que-son-las-adaptaciones-curriculares-significativas-y-no-significativas\/"},"modified":"2025-11-21T11:42:46","modified_gmt":"2025-11-21T11:42:46","slug":"que-son-les-adaptacions-curriculars-significatives-i-no-significatives","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/additioapp.com\/ca\/que-son-les-adaptacions-curriculars-significatives-i-no-significatives\/","title":{"rendered":"Qu\u00e8 s\u00f3n les adaptacions curriculars significatives i no significatives?"},"content":{"rendered":"\n
Avui dia, les adaptacions curriculars significatives i no significatives s’han convertit en un element clau per a assegurar que els nostres estudiants tenen el mateix acc\u00e9s al curr\u00edculum. I \u00e9s que aquestes adaptacions curriculars poden marcar la difer\u00e8ncia en l’aprenentatge i progr\u00e9s dels estudiants amb discapacitats.<\/p>\n\n\n\n
Si vols saber qu\u00e8 s\u00f3n les adaptacions curriculars (les significatives i les no significatives), i com aplicar-les en la teva programaci\u00f3 de classe amb Additio, continua llegint aquest post que portem aquesta setmana!<\/p>\n\n\n\nImatge de Tima Miroshnichenko a Pexels <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
Qu\u00e8 s\u00f3n les adaptacions curriculars?<\/h2>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
Les adaptacions curriculars s\u00f3n ajustos i canvis que es realitzen a l’aula i en els materials per a adaptar-se a les necessitats espec\u00edfiques que pugui tenir l’alumnat amb alguna discapacitat o necessitats educatives especials. <\/strong>D’aquesta forma, es treballa per a l’aprenentatge reeixit d’aquests estudiants i per a assegurar que tenen acc\u00e9s a una educaci\u00f3 de qualitat.<\/p>\n\n\n\n
Les adaptacions curriculars tamb\u00e9 s\u00f3n importants per a fomentar un clima de respecte i d’inclusi\u00f3 a l’aula, garantint la igualtat d’oportunitats dels estudiants amb discapacitat o necessitats educatives especials. A m\u00e9s, podem dividir les adaptacions curriculars en aquelles que s\u00f3n significatives i aquelles no significatives. Si vols saber quines difer\u00e8ncies hi ha entre els dos tipus, continua llegint!<\/p>\n\n\n\nImatge de Annie Spratt a Unsplash <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
Qu\u00e8 s\u00f3n les adaptacions curriculars no significatives? + Exemples<\/h2>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
Les adaptacions curriculars no significatives s\u00f3n petits canvis i ajustos en com s’organitzen o es presenten els continguts del curr\u00edculum<\/strong>, i que no afecten en gran manera el nivell d’exig\u00e8ncia ni la programaci\u00f3 de tota la classe.<\/p>\n\n\n\n
Les adaptacions curriculars no significatives, per tant, poden significar una atenci\u00f3 m\u00e9s individualitzada del docent, o una adaptaci\u00f3 dels continguts.<\/strong> Alguns exemples d’adaptacions curriculars no significatives s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
Ampliaci\u00f3 del temps que t\u00e9 l’estudiant per a fer una tasca o prova.<\/li>\n\n\n\n
Modificaci\u00f3 de la forma en qu\u00e8 es presenten els continguts, de manera que ajudi a destacar informaci\u00f3 clau, ja sigui amb l’\u00fas de colors, gr\u00e0fics, textos grans\u2026<\/li>\n\n\n\n
Adaptaci\u00f3 del format de les activitats, amb exercicis m\u00e9s visuals, o tamb\u00e9 reduint la quantitat o la complexitat dels exercicis.<\/li>\n\n\n\n
\u00das de tecnologia per a millorar la comprensi\u00f3 per part de l’alumnat, ja sigui amb v\u00eddeos, continguts interactius, etc.<\/li>\n\n\n\n
Canvis en els enunciats i en la definici\u00f3 dels exercicis, per a oferir informaci\u00f3 m\u00e9s detallada i de m\u00e9s f\u00e0cil comprensi\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\nImatge de Yan Krukau a Pexels <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
Qu\u00e8 s\u00f3n les adaptacions curriculars significatives? + Exemples<\/h2>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
Una vegada vistes les adaptacions curriculars no significatives, vegem qu\u00e8 s\u00f3n les adaptacions curriculars significatives. Com deus imaginar, les adaptacions curriculars significatives van un pas m\u00e9s enll\u00e0 que les que hem vist anteriorment. Aquestes impliquen canvis m\u00e9s profunds en el disseny del curr\u00edculum, adequant-se a les necessitats de l’alumne o del grup d’alumnes amb necessitats especials.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Les adaptacions curriculars significatives poden suposar canvis en els objectius, en les metodologies, en l’avaluaci\u00f3\u2026 Com s\u00f3n canvis notables, es necessitar\u00e0 realitzar una avaluaci\u00f3 psicopedag\u00f2gica de l’alumne i de les seves necessitats especials.<\/p>\n\n\n\n
Alguns exemples d’adaptacions curriculars significatives s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/p>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
Modificaci\u00f3 dels objectius d’aprenentatge establerts en el curr\u00edculum oficial i adaptaci\u00f3 al nivell i les necessitats de l’alumne.<\/li>\n\n\n\n
Adaptaci\u00f3 de la metodologia usada per a l’ensenyament, per unes altres que siguin adequades a les necessitats de l’alumne, com per exemple apostar per l’aprenentatge cooperatiu.<\/li>\n\n\n\n
Adaptaci\u00f3 de l’avaluaci\u00f3, fent servir diferents formes d’avaluaci\u00f3 que s’adeq\u00fcin a l’estudiant.<\/li>\n\n\n\n
Modificaci\u00f3 temporal per a realitzar activitats i proves, donant-li als estudiants m\u00e9s temps per a realitzar-les.<\/li>\n\n\n\n
Implementaci\u00f3 d’ajudes t\u00e8cniques com audi\u00f2fons, lupes, etc.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\nImatge de Julia M. Cameron a Pexels <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
Avantatges d’implementar adaptacions curriculars significatives i no significatives<\/h2>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
Implementar adaptacions curriculars (siguin significatives o no significatives) t\u00e9 molts avantatges que val la pena destacar:<\/p>\n\n\n\n
\n
Foment de la inclusi\u00f3:<\/strong> amb les adaptacions curriculars es fomenta una major inclusi\u00f3 de l’alumnat amb necessitats especials, atenent millor les seves necessitats.<\/li>\n\n\n\n
Major autonomia de l’alumnat amb necessitats especials:<\/strong> gr\u00e0cies a aquestes adaptacions curriculars, es dona als alumnes amb discapacitat o necessitats especials les eines necess\u00e0ries per a tenir m\u00e9s autonomia en el seu aprenentatge.<\/li>\n\n\n\n
Major motivaci\u00f3:<\/strong> facilitar l’acc\u00e9s al curr\u00edculum de l’alumnat amb necessitats especials augmenta la seva autoestima i la seva motivaci\u00f3, ja que es fomenta el seu \u00e8xit acad\u00e8mic.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\nImatge de Max Fischer a Pexels <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
Com implementar les adaptacions curriculars amb Additio?<\/h2>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/additioapp.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/pexels-tima-miroshnichenko-5428009-1024x572.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/additioapp.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/foto-2-1-1024x572.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/additioapp.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/foto-3-1-1024x572.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/additioapp.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/foto-4-1-1024x572.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/additioapp.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/foto-5-1024x572.jpg\")