{"id":23598,"date":"2023-01-11T09:18:54","date_gmt":"2023-01-11T09:18:54","guid":{"rendered":"https:\/\/additioapp.com\/como-usar-la-tecnologia-y-redes-sociales-para-aumentar-la-motivacion-en-clase\/"},"modified":"2023-01-11T09:51:53","modified_gmt":"2023-01-11T09:51:53","slug":"com-utilitzar-la-tecnologia-i-xarxes-socials-per-a-augmentar-la-motivacio-a-classe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/additioapp.com\/ca\/com-utilitzar-la-tecnologia-i-xarxes-socials-per-a-augmentar-la-motivacio-a-classe\/","title":{"rendered":"Com utilitzar la tecnologia i xarxes socials per a augmentar la motivaci\u00f3 a classe"},"content":{"rendered":"\n

Que els estudiants s\u00f3n grans usuaris de les xarxes socials i les tecnologies no \u00e9s cap secret. Cada vegada hi ha m\u00e9s diversitat de plataformes i de dispositius que supleixen diferents fins, i el nostre entorn est\u00e0 cada vegada m\u00e9s digitalitzat. No obstant aix\u00f2, podem aprofitar-ho per a la doc\u00e8ncia. Per aix\u00f2, en aquest post donarem idees de com utilitzar la tecnologia i les xarxes socials per a augmentar la motivaci\u00f3 a classe<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Segons un estudi realitzat el 2017<\/a>, l’\u00fas d’eines tecnol\u00f2giques augmenta la motivaci\u00f3 dels estudiants, aix\u00ed com tamb\u00e9 la seva participaci\u00f3 i la seva capacitat d’innovaci\u00f3. Aix\u00ed doncs, pren nota de les idees que et deixem a continuaci\u00f3, ja que et seran \u00fatils per a endinsar-te en el m\u00f3n digital del teu alumnat.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Imatge de Cottonbro Studio a Pexels<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Avantatges i inconvenients de l’\u00fas de xarxes socials en joves<\/h2>\n\n\n\n

Abans de comen\u00e7ar amb les idees per a aprofitar les xarxes socials per a augmentar la motivaci\u00f3 a classe, fem un rep\u00e0s dels pros i contres de l’\u00fas d’elles:<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
Avantatges<\/th>Inconvenients<\/th><\/tr><\/thead>
1. Ajuden a mantenir-se connectats amb amics i familiars.

2. Es poden formar comunitats en l\u00ednia d’interessos comuns.

3. Permeten estar al dia del que succeeix en el m\u00f3n, i permeten mantenir-se informat de manera constant i actualitzada.

4. Poden ser una eina per a compartir coneixements i habilitats amb els altres.

5. S\u00f3n una via per a involucrar-se en en causes socials i causar un impacte positiu en la societat.<\/td>		1. Un \u00fas excessiu pot portar a l’addicci\u00f3 i pot afectar negativament la productivitat i concentraci\u00f3.

2. Poden ser una font de distracci\u00f3, allunyant de responsabilitats i compromisos importants.

3. Poden ser font de rumors i informaci\u00f3 falsa, i a m\u00e9s hi ha dificultat per a contrastar informaci\u00f3.

4. Amb un \u00fas no controlat, els joves poden veure’s exposats a continguts perillosos o inapropiats.

5. L’\u00fas no controlat i regulat pot ser font de ciberassetjament.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Els teus estudiants no paren de parlar de\u00a0BeReal?\u00a0Imita la seva din\u00e0mica per a augmentar el seu inter\u00e8s i motivaci\u00f3 per la teva assignatura<\/h2>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Qu\u00e8 \u00e9s BeReal?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

BeReal\u00a0\u00e9s sens dubte la xarxa social del 2022, i segurament del 2023 tamb\u00e9. Es tracta d’una xarxa social que busca allunyar-se del\u00a0postureig que hi ha en altres xarxes socials, animant a ser real i a mostrar com \u00e9s un mateix. Cada dia, en qualsevol moment del dia (que no es pot saber amb antelaci\u00f3) es dispara una notificaci\u00f3 conforme els usuaris han de penjar una foto del que estan fent en aquell moment, i solament tenen 2 minuts per a publicar-la.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Encara que es permet penjar fotos m\u00e9s tard, la clau de l’aplicaci\u00f3 \u00e9s que tots els usuaris siguin reals i no intentin maquillar la realitat que estan vivint en el moment de la notificaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Com es pot observar en el gr\u00e0fic de Google\u00a0Trends<\/a>, des de mitjan any 2022 s’ha viscut un boom d’aquesta xarxa social, que nom\u00e9s sembla anar en al\u00e7a. Per aix\u00f2, pots aprofitar la din\u00e0mica de\u00a0BeReal\u00a0per a augmentar la motivaci\u00f3 a classe.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"
Gr\u00e0fic extret de Google\u00a0Trends, per al terme de cerca \u201cBeReal\u201d
<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Imita la din\u00e0mica de BeReal a clase<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Una manera de mantenir als teus estudiants motivats amb la teva assignatura \u00e9s preparar un\u00a0quiz\u00a0<\/a>d’una sola pregunta que llan\u00e7ar\u00e0s en un moment aleatori durant el dia. Es tracta que sigui una pregunta de rep\u00e0s d’alguna cosa que ja s’hagi donat a classe.<\/strong> Quan els estudiants rebin el correu conforme s’ha llan\u00e7at la pregunta, podran respondre el\u00a0quiz.<\/p>\n\n\n\n

Llan\u00e7ar aquests petits reptes als teus estudiants \u00e9s una forma divertida de mantenir-los atents i d’incrementar el seu inter\u00e8s i motivaci\u00f3 a classe.<\/strong> A m\u00e9s, \u00e9s una cosa que connecta amb el teu alumnat, ja que s’assembla al funcionament de\u00a0BeReal, que, com hem vist, \u00e9s la xarxa social de moda de l’any. Pots donar una petita recompensa als que responguin correctament, com un punt positiu, un arrodoniment de la nota final, etc.<\/p>\n\n\n\n

En la imatge podeu veure un exemple que hem creat per al tema de l’her\u00e8ncia dels grups sanguinis en l’assignatura de Biologia de 4t d’ESO.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Fes servir Instagram com a format de presentaci\u00f3 de projectes<\/h2>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Malgrat el creixement de xarxes socials com\u00a0BeReal\u00a0i\u00a0TikTok, Instagram continua sent una de les xarxes socials m\u00e9s utilitzades, especialment entre els joves. Per tant, \u00e9s una bona via per a augmentar la motivaci\u00f3 a classe dels estudiants.<\/p>\n\n\n\n

Una manera de fer-ho \u00e9s realitzar un projecte de classe en el qual el format de presentaci\u00f3 sigui un perfil d’Instagram, amb tots els elements necessaris<\/strong>. \u00c9s a dir, els teus alumnes hauran de pensar la foto de perfil i la biografia, aix\u00ed com el nom d’usuari. A m\u00e9s, hauran de cuidar el contingut que publiquen, la part visual, els textos que acompanyen a les imatges, els formats de publicaci\u00f3, les etiquetes, etc.<\/p>\n\n\n\n

Aix\u00ed doncs, pots plantejar-los una tem\u00e0tica a explorar, explicant qu\u00e8 \u00e9s el que han de fer, i donar-los un temps perqu\u00e8 puguin treballar correctament el perfil d’Instagram. A l’hora de presentar-ho, pots optar per la coavaluaci\u00f3<\/a>, perqu\u00e8 els estudiants s’avalu\u00efn els uns als altres.<\/strong> Aqu\u00ed <\/a>et deixem un exemple d’una r\u00fabrica per a aquesta mena de projecte, que est\u00e0 disponible en el nostre banc de recursos\u00a0Additiopedia.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Augmenta la motivaci\u00f3 a classe i fora de classe: Instagram per a anar d’excursi\u00f3<\/h2>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Sovint, les excursions amb finalitat did\u00e0ctica s\u00f3n moments en qu\u00e8 els estudiants desconnecten de l’assignatura i moltes vegades no paren atenci\u00f3. No obstant aix\u00f2, tenim maneres d’intentar captar la seva atenci\u00f3, i una d’elles \u00e9s fer \u00fas de les xarxes socials per a motivar-los.<\/p>\n\n\n\n

Si teniu prevista una sortida escolar per a alguna assignatura, en la qual s’hagin d’adquirir coneixements durant el seu transcurs, podeu obrir un perfil d’Instagram<\/strong>. Tots els alumnes hauran de tenir acc\u00e9s a aquest perfil, ja que ser\u00e0 la seva eina de treball col\u00b7laboratiu durant l’excursi\u00f3.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e8viament a l’excursi\u00f3, haur\u00e0s de compartir-los les credencials d’acc\u00e9s al perfil i explicar-los qu\u00e8 s’espera que facin. Per exemple, per a l’assignatura de Geografia, els alumnes podrien anar penjant fotos de la vegetaci\u00f3, indicant el nom i caracter\u00edstiques de cada planta o arbre. D’aquesta forma, posaran en pr\u00e0ctica l’apr\u00e8s en classe.<\/strong> Els estudiants treballaran de manera col\u00b7laborativa, enriquint conjuntament el perfil.<\/p>\n\n\n\n

Despr\u00e9s de l’excursi\u00f3, es pot fer servir el perfil per a repassar a classe tota la informaci\u00f3 recopilada, fer correccions conjuntes i fer servir el perfil com a material d’estudi per a un examen.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Imatge de Jeremy Bishop a Pexels
<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

L’art com mai l’han vist: \u00fas de realitat virtual i realitat augmentada<\/h2>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

L’\u00fas de la realitat virtual i la realitat augmentada \u00e9s cada vegada m\u00e9s com\u00fa en molts \u00e0mbits, sent l’art un d’ells. Si l’art se li resisteix als teus alumnes, pot ser una bona idea apostar per eines de realitat virtual i realitat augmentada que acosten l’art a tota la poblaci\u00f3. <\/strong>\u00c9s una manera divertida de fer servir la tecnologia a classe, i segur que incrementa l’inter\u00e8s dels teus alumnes.<\/p>\n\n\n\n

Google va llan\u00e7ar fa un temps una aplicaci\u00f3 anomenada Google\u00a0Arts\u00a0&\u00a0Culture<\/a>, amb la qual es poden realitzar diverses activitats que segur que els teus estudiants gaudiran molt. Entre elles, les que destaquem s\u00f3n les seg\u00fcents:<\/p>\n\n\n\n