Ingeniero Mec\u00e1nico de formaci\u00f3n, Jes\u00fas Espinosa ejerce como profesor de secundaria de la especialidad de Tecnolog\u00eda desde 1999. Los \u00faltimos 8 cursos ha trabajado como asesor de formaci\u00f3n en el CEP de C\u00f3rdoba, perteneciendo desde hace dos al equipo directivo. Participa tambi\u00e9n como profesor del M\u00e1ster en Educaci\u00f3n Secundaria que se imparte en la Universidad de C\u00f3rdoba.<\/p>\n
<\/p>\n
SOBRE FORMACI\u00d3 A CENTRES<\/strong><\/p>\n La formaci\u00f3 a centres \u00e9s una tend\u00e8ncia en augment. Ens podries explicar en qu\u00e8 consisteix?<\/strong><\/p>\n A grans trets, la Formaci\u00f3 en Centres \u00e9s una modalitat d’autoformaci\u00f3 on un col\u00b7lectiu significatiu (m\u00e9s del 50% del claustre) d’un centre realitza una formaci\u00f3 que pot tenir una o diverses l\u00ednies d’inter\u00e8s per al professorat i que es far\u00e0 formant-se uns a altres, tenint la possibilitat si aix\u00ed es requereix, de sol\u00b7licitar al CEP ajut extern en forma d’experts.<\/p>\n <\/p>\n Hi ha alguna cosa de la teva experi\u00e8ncia personal o professional que sigui significatiu per a la teva experi\u00e8ncia com a formador?<\/strong><\/p>\n Si t’agrada l’ensenyament, fer classes a alumnes resulta en nombroses ocasions gratificant; quan formes companys i companyes professors encara pot ser m\u00e9s enriquidor, \u00e9s diferent.<\/p>\n <\/p>\n Segueixes alguna metodologia especialment?<\/strong><\/p>\n Els temps avancen i en pocs anys la societat canvia, per tant, de la mateixa manera els m\u00e8todes han de canviar. La metodologia ha de ser adaptada, participativa, on lalumnat forma part del seu aprenentatge. S’han acabat les classes magistrals \ud83d\ude09 ara veig molt interessant la Flipped Classroom.<\/p>\n <\/p>\n Tens alguna an\u00e8cdota?<\/strong><\/p>\n Despr\u00e9s de setze anys treballant a l’ensenyament, s\u00f3n moltes les an\u00e8cdotes; si b\u00e9 n’hi ha una que em va cridar l’atenci\u00f3 al seu moment i ara, despr\u00e9s de m\u00e9s de deu anys, encara em resulta cridanera; va ser quan es van implantar els primers centres TiC a Andalusia cap al 2004, vaig tenir la sort d’estar a l’Equip TiC d’un dels quatre centres pioners a la meva ciutat, l’IES Averroes, on es van instal\u00b7lar m\u00e9s de 600 ordinadors i es van dotar d’aquests recursos a totes les aules. Cal imaginar-se tants equips, tants cables, ratolins, teclats\u2026en mans de nois i noies adolescents. Doncs b\u00e9, passats mesos de la seva instal\u00b7laci\u00f3 gaireb\u00e9 no hi havia incid\u00e8ncies quant a deteriorament del material. L’\u00fas responsable i, sobretot, la conscienciaci\u00f3 de m\u00e9s de mil alumnes que omplen el centre va ser la clau i continua sent encara un centre referent.<\/p>\n <\/p>\n SOBRE TECNOLOGIA I EDUCACI\u00d3<\/strong><\/p>\n Quines tend\u00e8ncies es perceben en el futur de la formaci\u00f3?<\/strong><\/p>\n La formaci\u00f3 s’ha anat passant totalment presencial cap a un innegable futur cada vegada m\u00e9s a dist\u00e0ncia, potser amb alguna sessi\u00f3 presencial, per\u00f2 b\u00e0sicament el professorat prefereix aix\u00ed gestionar millor el seu temps.<\/p>\n <\/p>\n Quines s\u00f3n les eines m\u00e9s demanades per a la seva formaci\u00f3 per part del professorat?<\/strong><\/p>\n Sempre comptem amb l’actualitzaci\u00f3 cient\u00edfica i pedag\u00f2gica, per\u00f2 cada cop m\u00e9s se sol\u00b7licita formaci\u00f3 innovadora, de curta durada, que sigui d’aplicaci\u00f3 directa a l’aula.<\/p>\n <\/p>\n Quines eines tecnol\u00f2giques o gadgets recomanes al teu dia a dia com a formador?<\/strong><\/p>\n Sense cap dubte, tot el referit a aplicacions en l\u00ednia, el treball al n\u00favol que permeti el treball en m\u00faltiples dispositius sense que res estigui localitzat en un disc dur local: Dropbox, Box, Onedrive, Evernote i Additio s\u00f3n algunes de les meves preferides.<\/p>\n <\/p>\n Com imagines l’aula els propers cinc anys despr\u00e9s dels aven\u00e7os tecnol\u00f2gics que es poden produir?<\/strong><\/p>\n “Cinc anys \u00e9s un m\u00f3n: al meu entendre, tenim un \u201ccoll d’ampolla\u201d als centres amb els problemes de connectivitat. \u00c9s innegable que cada dia m\u00e9s els docents usen recursos en l\u00ednia i per aix\u00f2 cal tenir una amplada de banda per connectar-se a internet que doni garanties de poder treballar a l’aula.”<\/strong><\/p><\/blockquote>\n Una bona connexi\u00f3 i aplicacions al n\u00favol crec que ser\u00e0 el dominant en aven\u00e7os tecnol\u00f2gics per a l’aula en un futur molt proper.<\/p>\n <\/p>\n SOBRE ADDITIO<\/strong><\/p>\n Ens vas comentar que s\u201fobserva un increment en l\u201finter\u00e8s per part del professorat pels quaderns digitals. Com ho valores?<\/strong><\/p>\n El professorat quan demana formaci\u00f3 en quaderns digitals no ho fa per una q\u00fcesti\u00f3 d’esnobisme, s\u00f3n molt m\u00e9s pr\u00e0ctics; amb l’\u00fas dels quaderns digitals es pret\u00e9n estalviar feina i disposar de nombrosa informaci\u00f3 per processar-la i desar-la f\u00e0cilment. El paper cada cop es tendeix a fer servir menys. Als centres que conec, molts professors i professores s’han anat comprant tauletes digitals nom\u00e9s per fer servir un quadern digital.<\/p>\n <\/p>\n Consideres Additio com una eina clau per a professor 2.0? Per qu\u00e8?<\/strong><\/p>\n Abans de deixar la doc\u00e8ncia directa a l’aula fa vuit cursos, ja feia temps que feia servir un rudimentari full de c\u00e0lcul que em permetia agilitzar el meu treball diari i ara que el proper curs torno a les aules, veig que hi ha eines digitals que, sense ser indispensables , s\u00f3n una gran ajuda per al treball diari; com m\u00e9s les estudio m\u00e9s possibilitats els veig.<\/p>\n “He comprat diverses apps i m’he decidit per Additio, en principi per quatre raons fonamentals: l’aplicaci\u00f3 web que em fa compatibilitzar l’iPAD amb un ordinador, la simplicitat en el disseny, el fet de ser multiplataforma i l’atenci\u00f3 r\u00e0pida i personalitzada”<\/strong><\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ingeniero Mec\u00e1nico de formaci\u00f3n, Jes\u00fas Espinosa ejerce como profesor de secundaria de la especialidad de Tecnolog\u00eda desde 1999. Los \u00faltimos 8 cursos ha trabajado como asesor de formaci\u00f3n en el CEP de C\u00f3rdoba, perteneciendo desde hace dos al equipo directivo. Participa tambi\u00e9n como profesor del M\u00e1ster en Educaci\u00f3n Secundaria que se imparte en la Universidad […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":15460,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[183],"tags":[],"class_list":["post-15499","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-entrevistes"],"acf":[],"yoast_head":"\n